Milyen programot találjak ki 3-5 hetedikesnek?

Hát ez így kemény lesz, pénz és elképzelés nélkül.

Már most mondom, nem fog leülni veled 5 hetedikes kézműveskedni.Ez áll tőlük a legtávolabb.A kirándulás az még csakcsak, de tudod mekkora felelősség 5 hetedikest elvinni valahová?És ha meggondolják magukat és lelépnek tőled?(a keresztfiam beszámolói szerint, még normális osztálykiránduláson is simán leléptek/söröztek,stb)

Hetedikes a keresztfiam, ami érdekli, az a programozás,xbox,biológia,edzés, táplálkozástudomány,és youtuberek,kutyát sétáltatni.

A legsz...opatósabb kort választottad vagy kaptad meg, mert már nem kisgyerekek, de nem is tinédzserek/fiatalok.

O, nahát kérdező, szerintem ugyanazt a mentorprogramot akarjuk tolni. (Hátrányos helyzetű gyerekekkel foglalkozol majd te is, falusi sulikból, ha jól sejtem) :) Kemény lesz, az fix.

#2 Szerintem pont ezért nem akar rögtön kirándulgatós programmal kezdeni senki, akinek van egy kicsi esze is. Ki kell építeni valami bizalmat, fel kell mérni, hogy mennyire hallgatnak rá.

Igazából ha ugyanabban a programban vagyunk, akkor ezen a korosztályon kívül nem is választhatott volna mást. Azt döntheti el, hogy részt vesz, vagy sem. Azt, hogy melyik suli diákjait mentorálja, hány diákot, kiket, azt nem.

Az a baj, hogy az egyetemi felkészítő kurzus erre nem készít fel eléggé. Nekem pl egy félév a felkészítő, és három tömbösített alkalom volt az összes óra, nulla szűrés, hogy alkalmas-e a mentorjelölt, csak fel kellett venni a tárgyat, meg elégtelennél jobb osztályzatot szerezni.(Ami egyébként nekem annyi volt, hogy kellett egy beadandót írni, amit az egyik órán megcsináltunk közösen, tehát amennyiben nem felejti el valaki feltölteni elearningre az anyagot, az már instant ötös)

Kérdező! Én a helyedben az első foglalkozást ismerkedéssel kezdeném, megpróbálnám kideríteni, hogy kit mi érdekel, bedobálnám a saját mindenféle ötleteimet, kihúznám, ami nekik nagyon nem tetszik. Azalapján, amit a kurzust tartó pszichológus nekünk mondott(nem tom neked volt-e bármi tipp, ha ugyanabba vagyunk), én óvakodnék attól, hogy a konkrét programjavaslatokat a gyerekektől kérjem, mert ha nem megoldható, akkor gondot okozhat, ha xy ötleteit mindig visszautasítod, mert olyan, hogy nem, a másikét meg mondjuk berakod a repertoárba.

Hátrányos helyzetű, falusi hetedikesek.Hát az még komolyabb lesz.Van ismerősöm aki ilyen suliban tanár, a negyedikeseknél is találtak már kést,a felsősöknél alap tartozék a fű/biofű/eki,és simán azt képzelik,hogy ők ekkora királyok,mert már hetedikbe járnak.Hátrányos helyzetű hetedikes lánynak már simán lehet gyereke.Sok gyereket már annyiszor raktak más osztályba/suliba, hogy alig várják,hogy 16 legyen, és eltanácsolhassák.

Ez komoly lesz.

Youtube videókat is mutathatnál.

Néhány példa:

Szecso Video- több szakmát is bemutat peldául rendőr vagy mentőtiszt, ez jó pelda, motiváció lehet a gyerekeknek.

Hogyan működik? Animációs háttérrel érdekesen érthetően beszél természettudományokról.

Tökéletlen történelem

Cuki rajzolt cicákkal magyaráz el történelmi dolgokat.

Zanzatv

Én főleg irodalom és történelem tanulashoz használtam. Érthetően és tömören, röviden adjak elő az anyagrészeket. Én ezzel is készültem az érettségire