Japán fejlettsége?

Miről szól az előadásod többi része? Miért kell beleírni Japán fejlettségét?

Erről a témáról könyveket lehetne írni - és írtak is -, ha az autógyártás túl bonyolult, akkor "Japán fejlettsége" még inkább az! Mellesleg az autógyártás is a gazdaság része, tehát elképzelhető, hogy azt a témát is megemlíti a másik ember.

Az autógyártás nem hiszem, hogy tükrözné a fejlettséget, mindenhol gyárthatnak autót ahová felhúznak egy gyárat. A fejlettséget inkább az mutatja, mennyi haszna van ebből az ottani lakosoknak.

Ott van például a shinkansen, a japán szuperexpressz, ami első volt a világon, és azóta sincs sok helyen. A japánoké elég biztonságos is (Kínában nemrég siklott ki egy).

De a kórházak felszereltségét is nézhetjük. Japánban 1 millió lakosra 35,3 MR készülék jut, ami több mint bárhol máshol a világon. Ebben a cikkben van egy szép grafikon róla (Magyarország is rajta van):

[link]

Aztán ne felejtsük el a földrengésbiztos építkezési technológiát sem. A 2011-es hatalmas földrengésben a rengés miatt szinte senki sem sérült meg, és épületkár is alig volt. Ha nem jött volna rá a cunami, alig lett volna halottjuk. Az atomerőművük sem a rengés, hanem a cunami miatt sérült.

Emellett Japán egyike azon kevés országoknak, akinek saját űrprogramja van. Saját műholdjaik is vannak. Itt egy cikk róla:

[link]

4-es vagyok. Nyugodtan beszélj amiről kedved van. Gondolom nem egyetemi előadásról van szó.

Hogy hány témát veszel bele egy előadásba, az leginkább attól függ, hogy mennyi ideig beszélsz, illetve milyen mélységekben érinted a témákat. Egy 45 perces előadásba 4 sőt több téma is beleférhet. Ha csak 10 percet beszélsz, akkor a 4 egy kicsit sok lehet, bár 5 perc alatt is meglepően sok dologról lehet beszélni. Csak mérd le miután elkészült.

Hogy a témák maguk összefüggenek-e vagy sem, az sem olyan egetverő probléma, csak jelezd a hallgatóság felé, ha nagy ugrások lesznek. Például: "És most, hogy az iskolarendszerüket így áttekintettük, nézzük mi mindennel járultak hozzá a fejlődéshez az eminensek, akik ezekből az iskolákból kikerültek."- és áttérsz mondjuk a fejlettségre. Azután folytathatod például így: "Most pedig azokhoz szólnék, akiket a modern kütyük helyett inkább a finom ételek érdekelnek." -és beszélsz az ételekről.

Bár a sok különböző téma miatt szétszórtnak hat az előadás, ugyanakkor ilyennel nagyobb esélyed van, hogy minden hallgató talál benne valami érdekeset, és nem csak egy részük fogja élvezni.

Egyébként is gondolom, hogy a cél az előadáskészítés gyakorlása, szóval csak mindent bele! És ha tényleg fejlődni szeretnél, akkor az óra végén menj oda a tanárhoz, és kérdezd meg az őszinte véleményét, hogy mit lehetett volna máshogy/jobban csinálni. És legközelebb próbáld hasznosítani a tanultakat :).

Sok sikert!

Mindkettőről lehetne beszélni órákig.

Nekem csak annyi aggodalmam van, hogy hogy lesz egységes, összefüggő előadás négy különböző témából.

Persze azt nem írtad, hogy milyen apropóból, kiknek szól az előadás, tehát nem tudom, hogy az eredmény mennyire lesz összhangban a céllal.