2.5 éves de nem nagyon beszél a fiam! Tudok neki segiteni valahogy? Tippek, ötletek?

Ha ránéz valamire, nevezd meg, majd nevezze meg valaki más is, pl. apa, vagy nagyi, stb.

Énekelj neki, táncolj vele, mondókázzatok.

Kedves kérdező,

megnyugodhatsz, nincs elmaradás.

A kisgyermekek fejlődése különböző sorrendben megy végbe, és eltérő ütemű, különféle ütemű.

Csupán a "határidőre" kell ügyelni: kb a 36. hónap körül ha nem beszél minimum pár szavas mondatokban, és ha nem rendelkezik még kb 100-200 szavas szókinccsel, és ha nem érti az egyszerű, túlélő utasításokat, csak akkor van némi gond - hangsúlyozom, a 36. hónapra elvárás ez, addig meg váratlanul felfgyorsulhat a beszédfejlődés (nála valószínűleg más részképesség fejlődik most intenzíven, ez így természetes, ha nincs valami téren baj fiziológiásan, vagy pszichésen, ami ennyiből nem derül ki, és vélhetőleg nincs bajra utaló jel, a beszédfejlődés vonatkozásában).

A kiejtés még az 5. életévben se fontos, hogy kellően szép legyen, némi raccsolás, pöszeség még 5 évesen se utal gondra önmagában.

Tudni kell: adott részképesség sokszor telejsen váratlan lendül fejlődésnek, pl lassan eljut pár szóig, mint a gyermeked, majd pár hónap múlva egyszer csak "nagyon beszélni akar", változatosan.

Ha mégse így lenne a 3. életév elején, csak akkor javaslom fordulni NevTan-ba, illetőleg logopédushoz. Addig teljesen felesleges aggódni.

Ami akadály lehet: ha a szülő feleslegesen túlaggódja a dolgot. Sokszor ez válthat ki fejlődés elakadást, vagy lassulást. A pici gyermek érzelmileg azonosul szüleivel, sokszor más felnőttekkel is, pl pedagógus. Legyél optimista, megértő, és ismerd el őt, ha épp megérdemli, jó hatással lesz rá akkor is, ha adott esetben rossz a gyermek közérzete stb. Nem elég persze önmagában a pozitív érzelmi hozzáállás, de fontos kiegészítő tényező a felnőtt hozzáállásában. A lényeg hogy NE pesszimista legyél.

A másik jelentős akadály lehet az erőltetés, az adott részképeség (pl beszédfejlődés) siettetése.

Szóval azt tanácsolon, maradj nyugodt és tájékozódj szakemberektől, mikor minek van itt az ideje és milyen ütemezés, változatos sorrend jellemző gyermekenként, pici korban. Ha kellően képben leszel az alapokról, akkor nyugodt leszel. Ha nyugodt vagy, akkor nem akasztod meg véletlen se a fejlődését.

Nem feltétlen akad meg a gyerek, ha túl aggódó a szülője, de van ennek némi kockázata, szóval fő a bizalom a gyermekedben, és hogy szeresd.

Legyen ingerszegény a játékszere a (fantáziáját, élményfeldolgozó képességét így tud remekül működtetni a picur, ösztönösen),

nézzen KEVÉS tv-t (a 24 képkocka per másodperc egy pici gyereknek irdatlan mennyiség, mág a másodpercenkénti 1-2 is sok; a spontán élményfeldolgozása gátolt ettől!), legjobb, ha 5-6 éves korig egyáltalán nem néz mozgóképet, rajzfilmet se.

Legyen ingergazdag viszont a személyi és A TERMÉSZETES tárgyi környezet (NEM a játékszer és NEM a technikai környezet!), ezen felül valóban jól teszed, hogy sokat beszélsz hozzá.

(Az elektronikus eszközöket hagyd 6-7 éves kora és onnantól!)

Döntő jelentőségű a meghitt, szeretetteli személyi környezet: nevelő/szülő és a gyermek közötti érzelmi kötődés. És persze a nevelés is jó, ha nem szésőséges: nincs kényeztetés, nincs liberalizmus, van EGY KEVÉS, INDOKOLT korlát, minimális büntetés, szinte csak ignoráló jelleggel, esetleg max sarokba állítás, ritka súlyos esetben, de a dackorszakban még az se ajánlatos.

Ha vmi rosszatt tett mindig és azonnal magyarázd el neki! még a magzat is rengeteg szót ismer és ért, ha egészséges a fejlődése! Pláne egy 2-3 éves gyermek. Más kérdés a beszédfejlődés.

Jutalmazd, dícsérd mindig reálisan, tehát nem kell túlzásokba esni, de legyél határozott és egyszerű, amikor dícséred, és mindig indokold meg, miért dícsérted meg. ÉREZTESD azt, amit magyarázol. Az érzelmekkel azonosul a picur, de érik az intellektusa is.

MÁR A MAGZAT IS ért sok mindent az emberi beszédből! A beszéd viszont természetes módon mindenkinél több-kevesebb fáziskésésben van.

Egyébként a mozgást meg kell még említenem, mint további döntő tényezőt általáan is az értlemi- és érzelmi fejlődésre. (Tériányok megélése, hintázás, forgás, ugrálás, stb)

Mind többet szaabd levegőn javaslm tartózkodni.

A legtöbb javaslatomat ÁLTALÁBAN IS javaslom kisgyeremekek számára, részben idősebb gyermekek számára is. És átlagos, egészésgéges kisgyermekek számára is, a fejlődésük megfelelő alakulása érdekében.

a kis putyinkóm novemberben lesz 2,5 éves, és ő se nagyon hadovál :)

vannak alapszavak, de elég sokszor ott, őő-őő, az-az, ez, egy-egy... stb ilyen tőszavakkal kívánja kifejezni magát.

pl. "nini, ott egy közlekedési lámpa" = "ott-ott" :) :) :)

de én nem aggódok, a fiúk később tanulnak meg beszélni, tök normális még 4 éves korig nem gáz.

pedig a kisfiam már bölcsis is ráadásul (igaz, a bölcsi nagyon sokat dobott a beszédfejlődésében)

én arra gondolok, hogy ő pl. még nem gondolkozik szavakban. mert meg tudja ismételni a szót, amit mondok, és mindig meg is érti, amit mondok neki, de belőle annyi jön ki hogy "őőő-őő" "oottt-ottt" :) (amit én imádok, és a legszebb szavak számomra) :)

majd megjön a beszélőkéje :)

ez nem lóverseny :) lesz idő, mikor a "de miért, de miért? miééért?" kérdésáradat és folytonos cuki kotyogás mellett visszasírod a csendes napokat :) :)

a fiúk nem a szavak emberei, a nőké a "sokat dumál" cím birtoklása, ez még idős korra sem változik, nézz csak körbe a világban :)

2,5 évesen sehol sincs le maradva, saját magam állítom: én hároméves koromig megszólalni se voltam hajlandó, csak mutogattam, meg hasonlók.

Elakartak már vinni ilyen sziho emberekhez, már addigra beszéltem, és azóta be nem áll szám :)