Beszédészlelési nehézségek, finommotorikai fejletlenség milyen terápiával (mozgás vagy egyéb) fejleszthető egy elsős kisfiúnál?

Ehhez előbb tudni kellene a beszédészlelési zav. okát.

Fül-orr-gége, audiológia (bera!), túlhallás vizsgálat volt (ez 3 külön vizsgálat)?

Neurológus, neuropszichológus mit mond?

Idegrendszeri éretlenség?

Sokféle terápia létezik, de csak az okok ismeretében lehet megtalálni, hogy mi lehet a legjobb (és menet közben dől el, hogy jó döntés volt vagy sem).

TSMT

Vagy egyéb mozgással egybekötött mondókás gyakorlatok.

Millio játék

Pelda

Forduljon el és a háta mögött megszolaltatsz hangokat

(Csengő, szirénazos auto, lábason kopogsz, almába harapsz, sípba fujsz, olloval vágsz, stb)

És visszafordulja mutogassa meg a helyes sorrendben miket hallott

Vagy

Egy pléd alá tegyetek dolgokat, kb 5-tel kezdve es nyuljon a pléd alá és tapintás alapján találja ki mi van alatta.

A koncentrácio fejlesztés vezet a figyelemfejlődéshez. Odafigyel, gondolkodik, kitalál.nem rohangál közben.

Koncentráciofejlesztésre keress rá 6 évesnél.

Gyermekem kisebb, ő pl bölcsiben nem hallotta ki a tömegből ha szol hozzá a gondozo pl hátul a sarokbol (azt mondjuk nem értem miert ez volt a szokàsa ahelyett hogy odament volna a gyerekhez es a szemébe beszélt volna), a gyerekem hallása amugy kitunő es egy bölcsis figyelme nem feltétlen koncentrálodik másra pláne ha játékban van)

De szoval az otthoni koncentracios játékok ezt rögtön elfujták mint a szél.

Illetve tanitom, ugy hivom a precizitásra, ha segit pl a játékait összepakolni vegye észre hogy pl maradt még az ágy alatt, vagy ha kiöntötte a vizet ne csak az asztalt törölje le, ment a padlora is, csak mert gyerekdolgozatoknál az egyik leggyakoribb hiba hogy tudná a feladatot csak pl elfelejtette odatenni a mértékegységet, meg ilyen elfejtettem nem figyeltem dolgok miatt nincsenek csak meg a pontok

A lényeg a rendszeren van. Kb mindig azonos időpontban, az időt egyre nyujtva es a gyereknek pozitiv élményekkel (nem görcsölve játszva)hatékony igazán a koncentracios fejlesztés.

Amiket irtam ahhoz nem kell különóra. Otthon is mehet a szülővel.

A szorongások okait sem ártana feltárni lehet nem tudja mit hogyan fejezzen ki, ebben segit az érzelmekről is a folyamatos pl esti beszélgetés. Mi öröm ért ma a suliban, mi okozhatott bánatot, hogyan értékeli a napot, vagy ha otthon pl kedvtelen vagy megbántodott (akár szülői szigor miatt), de nem hagyni hogy elfolytsa, hogy egyedul őrlődjön, hanem megbeszélni az ő szemszögéből is,stb

Ha nem marad abba a szorongás érdemes lehet, hogy jó lenne valami alternatív, szabadabb iskola neki.

Például az unokaöcsémnek a Waldorf nagyon bejött, elmúltak a szorongások és egy boldog gyerek lett.

(Waldorf is pedagógusfüggő, akárhova viszitek, a pedagógus személyisége a legfontosabb.)