Jogos, hogy a tanárunk azt mondja dolgozzuk ki magunk a szóbeli tételeket, ő ezzel nem hajlandó foglalkozni?

Hát nem tudom, 2 éve mikor érettségiztem, mi sem a tanárral dolgoztuk ki a tételeket magyarból.

Igaz, az elkészült tételeket elő lehetett adni, akkor belejavított. De összességében nem hiszem, hogy maga a tételkidolgozás az ő feladata lenne. Segédletnek pedig valóban elég a korábbi 4 év vázlata + az internet.

Nálunk odaadták a tételsort, aztán uccu neki, csináld meg. Igen, előző évek füzeteiben kikerestem az adott anyagot, de különben a mi tanárunk se diktálta le a tételeket. Haladtunk tovább az anyaggal, igaz ő annyit segített, hogy aki akart, az lefelelhetett neki, amikor volt számonkérés (önkéntes jelleggel).

Szerintem 12-ben már nem a tanár dolga, hogy fogja a kezed és diktálja az előző tanévek anyagát...

Azért kapja a fizetését, hogy 9-12-ig lévő tananyagot leadja és megtanítsa, de az érettségire való felkészítés sem kötelező, hiszen maga az érettségi sem az. Az más kérdés, hogy a sulik 90%-ban az osztály 90%-a akar érettségizni és hogy a suli jobb diákeredményekkel villoghasson ezért a tanárok a második félévet már az érettségire való felkészítésnek szentelik.

3-as 4 éve csakis verselemzésekrő lszól az irodalomóra... Ezt a képességet ezidő alatt kellett volna elsajátítani.

Különben a vershez adnak szempontokat, hogy mi alapján elemezd.

Nem kötelessége kidolgozni nektek a tételeket.

Igaz kicsit k*csög típus lehet, ha tényleg semmi segítséget nem ad. Mondjuk a részetekről sem oké, hogy elvárjátok, hogy ő dolgozza ki helyetettek, mert szinte sehol sem csinálja meg a tanár, szóval ezt nem is értem, hogy ti meg elvárjátok tőle.

Én is a régi jegyzetekből dolgoztam ki a tételeket.

Ha elküldöd a tanárnak, el fogja olvasni, és el fogja mondani a véleményét, de nem várható el tőle, hogy amit már elvileg egyszer megtanított, most újra leadja, mert akkor mi a francnak jártatok eddig iskolába?

A másik dolog, hogy jobb az, ha te magad nézel utána a dolgoknak, mivel a való életben is neked kell majd felkutatnod az információkat (hacsak nem vagy tele pénzzel, és fizetsz érte, hogy valaki megcsinálja helyetted), így ezzel is az életre nevelnek.

Nem mellesleg, jobban meg tudod tanulni a tételeket, hogyha te magad jársz utánuk.

+1: összedolgozni ér. Ha vagytok 30-an, akkor mindenkire jut 1-2 tétel, nem egymagatoknak kell az összeset megcsinálni.

7: akkor eddig egyetlen verselemzéses esszét nem kellett írnotok? Vagy azt várta el, hogy amit ő ledarált órán, azt írd le neki? MErt akkor inkább ez a probléma.

De ezen az sem segít, ha kidolgozza helyettetek a tételeket, mivel a verset előre nem lehet tudni. Nézd át, hogy az adott költő milyen költészettel foglakozott, ti milyen szimbolikát, képeket írtatok ki a verseiből, úgyis ahhoz hasonlót fognak nektek adni.

a tanárok alapvetően olyan tételeket szoktak megadni amit le is adtak. Tényleg annyit kell tenni, hogy előkeresed a régi füzeteidet és kicsit talán strukturáltabban összeszeded az anyagot. Vagy megkéred az osztálytársaidat hogy fotózzák be az anyagokat. Vagy ha nincs elég anyag, akkor netről keresel egy jónak tűnőt. Valamennyi anyagod van, az alapján pedig el kell tudnod dönteni, hogy mi az ami jó és mi az ami nem.

Azt pedig hogy eddig szájbarágós volt a műelemzés: ugyanazokat a dolgokat végignézed a veresekben amiről a többi versnél beszéltetek. A szátokba rágták, hogy X vers tele van Y költői képpel? Hát akkor megnézed hogy Z versben ugyanúgy megtalálhatók e. Nem kell megváltani itt a világot. És többnyire olyan verset kell elemezni az érettségin amit már amúgy is ismersz mert végigvettetek.