Nem lenne jó, ha általános és középiskolában mindenki tanulna honvédelmet, villanyszerelést, autószerelést és főzést, valamint drasztikusan megemelnék a matematika, fizika, kémia és biológia órák számát és színvonalát?

Marhaság az egész.

Mit csinálsz a nagy autószerelői, villanyszerelői tudásoddal szerszámok nélkül?

Illetve minek több óra?

Így is sok a hülyeség...

Honvédelem ÁLTALÁNOS iskolába? WTF, hirtelen Palesztinába kerültem volna? :D

Meg nem értem, úgy beszél mindenki, mintha ebben az országban nem lennének szakközépiskolák. Vagy ezekről csak én hallottam? :) Pedig léteznek, és aki szakmát akar elsajátítani, az majd oda fog menni. Szerintem egyszerű, és érthető!

Viszont az tény, hogy a tantárgyak területén igencsak rendet kéne tenni. A hittant vs. hittan light-ról nem fogok beszélni, de én személy szerint az énekórákat tökéletesen feleslegesnek tartom. Az ott elsajátított "tudást" köszönöm szépen, a mai napig nem sikerült hasznosítanom - oké, ez egyéni szoc. probléma, biztos van olyan, akinek igen, örülök is neki, de hasznosabban is el lehetne tölteni úgy vélem azt a heti 45 percet.

Viszont pénzügyi ismeretek mellett én is lándzsát törnék. Esetleg nem ártana mondjuk megtanítani az embereknek, hogy kell adóbevallást kitölteni, mert láttam már arra példát, hogy 53 éves, istentelenül ostoba anya a 26 éves lányától kér segítséget a kitöltésben...ami azért siralmas, na :D

Semmiképp nem emelném meg drasztikusan.

Viszont a pénzügyet bevezetném.

Most gondold már végig. Szerves kémia,emberi sejtek,sinus,cosinus? mire megy vele az ember? Ha nem akar ezzel foglalkozni teljesen feleselges.

Ezeket a nagyon hasznos gyakorlati tárgyakat egy stabil természettudományos tudás mellett pár hét alatt el lehet sajátítani. A közoktatásnak éppen ez lenne a lényege: olyan alapot adni, amelyből aztán bármi lehet. A felsőoktatásban ráér ténylegesen specializálódni az, aki gimnáziumba megy.

Pénzügy? Ehhez azért hülye az emberek többsége, mert annyira irtóznak a számoktól, hogy inkább megbíznak a másik félben, például a bankban.

Nem külön oktatni kellene, hanem az eredeti tárgyakat rendbe tenni - emelni vagy csökkenteni az óraszámot, több vagy kevesebb tanárral, tökmindegy, csak ne a dolgozatok által okozott stressz legyen az egyetlen emlék belőlük.

És ha a közoktatás által adott alap stabil, rugalmas és hasznosítható lenne, akkor talán a pálya váltásától sem görcsölnének annyian, az egy életre szóló munkahely baromság.

És akkor talán a "kirúgástól" sem rettegnének annyian, és kevesebben tűrnék meg, hogy éhbérért kizsákmányolják őket.