2,5 evesen 2 szava mennyire kellene aggodnom?

Hallását már gondolom vizsgálták, ha nem, gyermekaudiológiára menjetek.

Ha az rendben, keressetek beszédindításban jártas logopédust.

A területi Pedagógiai szakszolgálatban valószínűleg van ilyen ellátás, nálunk pl. anya-gyerek csoportokat szoktak indítani, ha éppen nincs Covid.

Hangokat sem ad ki, amikor szeretne valamit (mm-mm, uu-uu, ilyesmit)? A mi gyerekünk 2 év, 3-4 hónaposan kezdett igazán próbálkozni a beszéddel, és most már nagyon szépen beszél. A 2 éves státuszon talán 10-15 szó első hangját mondta, vagy használt valamilyen állandó formulát az adott szavakhoz.

Hogy nálatok komolyabb dolgot jelez-e a szótlanság, az majd idővel kiderül, de lehet, hogy csak a beszéd elsajátítás lassabbik végén helyezkedik el.

Mióta jártok a fejlesztésekre?

Mi voltunk ilyen helyzetben.

Ha kér valamit " az ő nyelvén " oda adjátok neki azonnal ? Lehet hülyén hangzik de nekem anno mamám segített amikor a lányom 2 éves 3 hós korában 3 szót mondott a többit csak az "ő nyelvén " azt mondta mamám ne reagáljak azonnal , tegyem magam mintha nem érteném, mert ha mindig azonnal ugrok és

ő látja hogy igy is meg értem nem töri magát hogy rendesen ki mondja, kínzás volt mindőnknek de be jött , most 3 éves már egész mondatokban beszél. Egy próbát meg ér.

1!

Nem szabad nem megérteni! Gyógypedagógus elmagyarázta, miért nem.

Egy 5 éves megkésett beszédfejlődésű kislány anyukája vagyok.

Nekem a hugom nem beszélt 1 szót sem 3 éves koráig.

A háziorvos nem aggódott, mindig mondogatta, hogy láttunk már néma gyereket? Nem. Akkor nem kell aggódni....

Elkezdtük hordani szenzomotoros terapeutához, ami azt takarja, különféle gyakorlatokat csináltak. Hintáztak, kúsztak, masztak, ugráltak stb. Lehet kimaradt valami mozgás baba korában, amiatt is lehet ez.

Illetve nekünk is azt tanácsolták, ne értsük meg amit mondaninakar a saját nyelvén. El van kényelmesedve, nem töri magát a beszéden.

Kb 4 hónap után mondatokban beszélt.

Régi módszer ez a "Ne értsd meg!" és nagyon kockázatos.

Nem azért nem beszél a gyerek, mert nem akar, meg lusta. Neki is egyszerűbb volna azt mondani, hogy "Nem túrórudit kérek, hanem pudingot.", vagy "Segíts megkeresni a lovagvárhoz való felvonóhidat, mert így a katonák nem tudnak bemenni.", mint mutogatni, ööö-zni, és a végén dührohamot kapni, mert nem értik meg.

Ha tudod mit szeretne, mondd el helyette! "Begurult a labda a szekrény alá? Gyere, segítek kiszedni!" Kicsit rá is játszhatsz: Jaj, nem érem el! Hát hol van.... Kell hozni egy seprűt! (Itt figyelheted, érti-e, aztán elmentek együtt seprűért, kicsit még mókázol, hogy nem sikerül kikotorni,

és közben a gyerek 10x hallja a labda szót, hogy a szekrény alatt van, mindjárt sikerül, és a végén "Itt van! kigurult!"

Valószínűleg végig figyelni fog a beszédre(csak addig húzd, amíg bírja türelemmel), és érteni fogja amit mondasz, hiszen arról beszélsz, ami éppen történik. Előbb -utóbb egy hasonló szituációban valamelyik hangsúlyos szót utánad is mondja majd, vagy legalább megpróbálja. Akkor örülj nagyon, és rögtön jelezd neki, hogy hallottad, és érted. "Igen, itt a labda, tessék, odaadom, stb.

Egyébként hogy érted, hogy "próbál kimondani mindent, de nem sikerül?" Van több szava, csak helytelenül, esetleg lerövidítve mondja őket? Mert ha igen, azt beleszámoljuk a szókincsbe. Ha neki a fürdés mindig füfü, a cica meg nyú, azok szavaknak számítanak. Csak az a fontos, hogy adott hangsorral ugyanazt a dolgot jelezze. Persze nem jó, ha két és fél évesen ilyen szavakból áll a szókincse, de ez a szint sok esetben a fejlődés első lépcsője.