Miért van az, hogy a legtöbb ösztöndíj csak nappali tagozatos hallgatók számára elérhető?

Erősen megkérdőjelezem, hogy nagyon sok levelezős hallgató van, aki 25 év alatti, és nem dolgozik.

A levelező szakokat jellemzően azok választják, akiknek a nappali tanrend nehezen összeegyeztethető lenne a munkájával.

Szerintem teljesen logikus az is, hogy mivel a nappalin többet kell költeni a lakhatásra, a gyakori utazásra, és nem biztos, hogy az embernek belefér mellette rendes munka, csak valamilyen részmunkaidős diákmunka, akkor ott van létjogosultása többféle ösztöndíjnak.

A levelezős azért van, hogy tudj úgy tanulni, hogy közben dolgozol. Ha te nem így értelmezed, az egyéni szoc. probléma.

Nem is értem, aki levelezős és nem dolgozik, az mit csinál akkor?

Miért, aki nappalira jár, az szerinted nem tanul vagy mi?

Az, hogy hogy oldod meg, hogy be tudj járni az órákra, szintén egyéni probléma, de a lényegen nem változtat. A levelező azért van, hogy dolgozz mellette, épp ezért nincs ösztöndíj.

"hogy sok diák levelezőn tanul és nem is talál munkát ezért ez meglehetősen megnehezíti a tandíj fizetését"

A levelező képzés mégegyszer:

1. VAN meglévő állásod

2. Felvételizel egyetemre, levelező szakra.

Nem fordítva. Nappali mellett is lehet dolgozni, de jóval nehezebb és komolyabb időbeosztást igényel.

"de én személy szerint azoknak a levelező tagozatos diákoknak adnék ösztöndíjat akik nagyon jól tanulnak nem csak a napplit tàmogatnàm."

Nincs olyan számonkérési "teher" a levelezősökön. Beugrók, röpzh-k, jegyzőkönyvek nagyrészét a levelezősöknek nem vagy egyszerűsítve kell megcsinálni, arról nem is beszélve, hogy az anyagok nagy részét készen megkapják.

8as így igaz. Annyi a különbség, hogy a levelezőn egy fél évnyi anyagot kapok meg 2 előadás alkalmával. Nem rágnak mindent a szánkba, mint a nappalisoknak. Munka (esetleg család) mellett otthon tanulunk, majd elmegyünk vizsgázni és siker! :)

Nyugi a 7es valószínűleg csak hallotta a dolgokat és nem maga járt egyetemre mert hülyeséget "beszél".

#9

Na akkor leírom, hogy miket is tapasztaltam és nem csak a levegőbe pofázok :)

Viszonylag gyakorlat igényes szakra járok, sok laborral, jegyzőkönyvekkel, gyakorlatokkal.

Egy viszonylag nehezebb tárgycsoport diáit a nappalisok megkapták, de a lényeges részek ki voltak belőle "pontozva" / ábrák nem voltak megrajzolva így csak akkor nyert értelmet a mondat/ábra, ha bent ültél az előadáson és végighallgattad. A levelezősök készen megkapták kitöltve, lábjegyzetekkel. Ugyanebben a tárgycsoportban a levelezősöknek az anyag kevésbé fontos dolgait bele sem rakták.

Mivel sok laborunk volt (heti 5-6 db 2-3-4 óra/alkalom), azt nyilván lehetetlen a levelezősökön is "behajtani". Így amíg mi heti 20-25 órát töltöttünk a laborban, titrálásokkal, különféle kémiai mérésekkel, mikrobiológiai vizsgálatokkal (+ ugye beugrók a laborokra, ami külön készülés), addig a levelezősöknek egy kész adatsort kellett csak kielemezni. Ráadásul ha elrontottad esetleg a mérést, akkor azért a jegyzőkönyvből keményen levonták a pontokat, míg ugye a levelezősök alapból helyes adathalmazzal dolgoztak. Természetesen nekik nem kellett mindegyik mérésről jegyzőkönyvet készíteni, csak a fontosabbakról.

Több tárgy esetében is előfordult, hogy a nappalisok az évközi jegyet a jegyzőkönyvek és laborok eredményeiből kapták, addig a levelezősöknek elég volt egy beadandót elkészíteni.

A konzulensem, aki tanszékvezető is, többször is elmondta, hogy a levelezősöknek alacsonyabban van a léc, nem szivatják őket annyira. Érdekes módon ők mindig átmentek elsőre, míg ugyanabból a tárgyból a nappalisok 90%-a minimum 2x ment.

Nyilván más mondjuk egy jog, ahol kvázi mindegy, hogy azt a 10 könyvet otthon vagy a koliban tanulod meg szóról-szóra, de egy gyakorlatigényesebb szakon a levelezősök egy egyszerűsített képzést kapnak.