Rendészeti szakközépbe könnyebb bekerülni, mint a tisztire?

Rendészeti szakgimnáziumokba hármas körüli átlaggal érettségizők mennek, ott úgy kezelik őket, mint régen a sorkatonákat. Ha egyetemre jársz, akkor nagyon nem a te szinted. Inkább gondolkodj el azon, hogy pl. végzés után szerencsét próbálsz valamelyik nemzetbiztonsági szolgálatnál.

[link]

Tisztekre, tiszthelyettesekre ugyanaz a jogszabályi követelmény, mégis egy tiszthelyettestől sokkal alacsonyabb szintet is elfogadnak.

AH-nak, IH-nak, NBSZ-nek a lényeg hogy legyen egy diplomád, beszélj 1-2 idegen nyelvet, értelmes legyél, meg tökös.

"Pszichés egyensúly

Az egyén olyan kiegyensúlyozott lelkiállapota, amikor harmóniában van saját magával és a környezetével, és ez a kiegyensúlyozottság a magánéleti életvezetésében és a munkahelyi feladatellátásában is jellemzi. Kizáró okként jelennek meg a különböző pszichés egyensúlyvesztések és funkciózavarok.

Vizsgált területek:

a) személyiség érettsége,

b) szorongás,

c) pszichoszomatikus tünetképződés,

d) pszichés terhelhetőség,

e) frusztrációs tolerancia, stresszel való megküzdés.

2. Devianciák hiánya

A deviancia olyan magatartás, mely megszegi a közösség vagy társadalom nagy része által elfogadott normákat. Kizáró okként szerepelnek a különböző devianciák, mint pl. bűncselekmények elkövetése, az alkoholizmus, a gyógyszerfüggőség, a kábítószer fogyasztás, az öngyilkossági kísérlet stb.

3. Személyiségjegyek/személyiségvonások

Azoknak a személyiségjegyeknek, személyiségvonásoknak a megléte, amelyek a rendvédelmi szerveknél rendszeresített feladatkörökben szükségesek. A meghatározott személyiségjegyek, személyiségvonások nem megfelelő szintje kizáró ok a felvételi folyamatban.

Vizsgált területek:

a) szociális hatékonyság,

b) szociabilitás,

c) önkontroll,

d) agresszivitás,

e) emocionális kontroll,

f) felelősségtudat,

g) alkalmazkodási készség, rugalmasság,

h) önértékelés.

4. Intellektuális képességek

Az intelligencia az egyén összetett, globális képessége arra, hogy célszerűen cselekedjen, racionálisan gondolkodjon, és hogy a környezetében hatékonyan működjön. Alapkövetelmény az iskolázottságnak és az életkornak megfelelő átlagos intelligenciaszint elérése.

5. Figyelmi képességek

A figyelem meghatározott célra történő irányításának képességét, valamint a figyelem tartósságát jelenti. Arról a képességről van szó, hogy az egyén képes-e figyelmét hosszabb távon, a környezeti (zavaró) ingerek kiszűrésével egy adott feladatra összpontosítani. Követelmény az átlagos szintű teljesítmény.

6. Kommunikációs képességek

Megfelelő kommunikációs képességekkel rendelkezik, aki érthetően, beszédhiba nélkül, tagoltan, nem hadarva, de nem is túl lassan beszél, választékosan tudja kifejezni magát, valamint írásban is megfelelően kommunikál. Képes felvenni a kapcsolatot más személyekkel, jó kontaktusteremtő képességgel rendelkezik, és törekszik a kapott és adott információk megértésére és megértetésére.

Kizáró okként szerepelnek a különböző beszéd és írászavarok, beszédhibák pl. dadogás, pöszeség, raccsolás, hadarás, dislexia, disgráfia stb.

7. Pályamotiváció/munkamotiváció

Elsősorban azoknak a konkrét indítékoknak a megléte, amelyek egy meghatározott pálya - szakma és munkakör - választására, illetve az abban való tartós helytállásra ösztönöznek valakit. Ezeknek az indítékoknak a hiánya kizáró ok a felvételi folyamatban."

[link]