Miért "tolják" ennyire a természettudományos szakokat?

mert vannak hiányszakmák!

pár év múlva nem lesznek fizika, matek stb tanárok

+ vannak a nem tanári természettudományis szakok is

+ a mérnökök is ide számítanak bár ez nem természettudományos irány

de reálos vonalat képviselnek ezek a szakok

és hiány van belőlük

pár év múlva nem lesznek fizika, matek stb tanárok

hála a jó istennek.

Ha az a kívánság teljesülne, hogy szűnjön meg a matematika és fizika oktatás, akkor két dolog következne be.

Az egyes emberek buták maradnának, bármire be lehet őket húzni, de legfőképpen nem kapnának állást, esetleg csak rabszolgamunkát - felkopna az álluk.

Ha csak Magyarországon lenne így az ország igen rövid idő alatt a legelmaradottabb afrikai országok szintjére süllyedne, ha az egész világon, egy emberéleten belül az emberiségnek befellegzene.

A matematika, fizika tanulásában nem a képletek a lényegesek, azok csak mellékkörülmények. Elsősorban szemléletet ad, a a szűkebb és tágabb környezet jelenségeinek, összefüggéseknek megértését, azt, hogy mennyire képes az ember feltalálni magát szorult helyzetekben. Aki persze ilyen szakmára adja a fejét, annak bizonyos "képleteket" persze ismernie kell.

Egy ország gazdaságát a reál tárgyakon alapuló szakmák viszik előre. Bármilyen tervezés (gyárban, vízügyben, mezőgazdaságban, gazdálkodásban, építőiparban, stb.), technológiák felépítése, bevezetése, üzemeltetése, sőt még a társadalom tevékenységének szervezése (közönségesen politikus, vagy közszféra vezetője) egy vagy több reál tárgy magas szintű ismeretét igényli, ugyanakkor ezek a tárgyak gondolkodást, elvonatkoztatást, rejtett összefüggések megértését igénylik, ami időnként elég nehéz. Ezért ilyen típusú jó szakember kevés van.

Persze a diplomát éppen hogy megszerezni képes emberről a gyakorlatban elég hamar kiderül, alkalmatlan a feladat elvégzésére - ők nem tudnak elhelyezkedni.

Aki pontosabb képet akar kapni ezek jellegéről, böngéssze át azt a százezernyi álláshirdetést, amelyeket elég nehezen töltenek be.