Mért lenne az iskola feladata megszerettetni a gyerekekkel az olvasást?

"Ebben az esetben a szülő dolga, hogy vegyen neki olvasni valót. "

Na, hát épp ez az.

""Figyeljetek gyerekek ez egy nagyon jó könyv [...], de a lényeg, hogy el ne olvassátok, mert, az hogy rávegyen titeket ennek a könyvnek elolvasására az anyukátok feladata!" Vagy mit?"

Mondtam én, hogy tilos?

De van, aki más feladatot egyáltalán nem lát benne.

"Minden tanár szakmai indíttatásában ott kell lennie annak a célnak, hogy lehetőség szerint minél több tanította számára izgalmas, érdekes tantárgyként mutassa be a sajátját. Akiből hiányzik ez a célkitűzés, az már nem lehet jó pedagógus, hiszen ez is egy alap dolog. "

--> Ez rendben is van. Csak szerintem az irodalom esetében túlzott az elvárás. Egyetlen más tantárggyal kapcsolatban sem hallom ennyit ezt a mondatot, és szerintem a rossz tanulók nagyon sokszor hivatkoznak erre. Többször, mint matekból, vagy kémiából. és a nem-sósavmegivás nem hiszem, hogy lebutítás. Mert őszintén, szerintem kémiából rengeteg dolgot megpróbálnak megtanítani a gyereknek, ami fölösleges. Vagy bioszból. (A növények meg tengeri csigák miatt a legtöbb suliban egyszerűen nem jut elég óraszám az emberi test, a cukorbetegség, a szex és hasonlók átbeszélésére.)

"A tantárgyak szeretését nem szabad összekeverni azzal, hogy a szülő sok nevelési kérdésben az iskolára akarja tolni a felelősséget. "

--> Na, de pont erre gondolok én is.

"az irodalomnak meg nem az, hogy tudjam, mettől meddig élt Petőfi, és egy lélegzetre fel tudjak sorolni tíz komolyirodalmi művet. Ez nem a tanulás, ez az alapműveltség."

--> De ezt már régóta nem kell. Én 2007-ben kezdtem a gimnáziumot, és akkor már nem kellett költők életéről tanulni. 5 magyar költőről kell tudni életrajzi adatokat, a többiről csak a vershez kapcsolódó életrajzi tényt, pl. hogy háborúban írta, vagy az anyjának szól.

"Azért szokott az irodalom kapcsán előjönni ez a dolog, mert igenis az irodalom óra, az irodalom tanár dolga lenne az, hogy megszerettesse a gyerekekkel az olvasást!"

--y Ezt szépen kijelentetted, de nem indokoltad meg. Én most indoklást várok.

"Volt olyan magyartanáros is, aki minden vers után kreatív beszélgetést kezdeményezett, megvitathattuk, hogy kinek mit jelentenek a sorok, a szóképek, mi mit látunk benne, minket hogy érint? Imádtuk. Na EZ a tanítás. És ennek kéne lennie."

--> nekem is volt ilyen tanárom, magyar fakultáción, imádtuk. Akiket alapon tanított, gyűlölték. Nem tudott különbséget tenni a fakultáció és az alapóra között. őket is gondolkodásra akarta serkenteni. Folyton panaszkodott az osztálya, hogy a tanárnő nem fogja föl, hogy őket az irodalom egyszerűen nem érdekli. Ők igenis szerették volna, ha megmondja nekik, mit mondjanak az érettségin, mert közeledett.