Gyermekem (általános iskola 2. osztályos) két hétig beteg volt. Hétfőn ment először. Az órai munkákat és a házi feladatokat bepótoltuk egy matek lecke kivételével. A tanár egyest adott kedden, a betegsége utáni első matekórán. Tehet ilyet?

Valószínű, hogy az a tanár, aki tanítja az osztályt, és egyben az osztályfőnök is, tudott arról, hogy nem volt két hétig a gyerekem. Főleg, hogy ennek a tanárnak adta oda az igazolást.Ez a tanár napi négy-öt órát tart ennek az osztálynak, nem nagyon hinném, hogy kb. 40 óra alatt nem tűnt fel, hogy hiányzik a gyerekem.

A mi időnkbe amikor visszamentünk a suliba betegség után, nem kezdtünk el körmölni oldalakat, hogy bepótoljuk az órai munkákat, és az elmaradt házi feladatokat. Magát a megtanulnivalót kénytelenek voltunk bepótolni, mivel idővel számon kérték, például témazáró dolgozatnál, de nem körmöltünk napokig, hogy heteket pótolgassunk. És most meg dobálják a gyereket egyessel, mert a kb összesen 50 leckéből, amit az összes tantárgyból volt két hét alatt egyetlen egy nem volt kész??? Én ezt igazságtalannak, és pedagógiailag is rossz döntésnek tartom. Egy osztályelsőről van szó, és nagyon bántotta neki is az igazságérzetét, nem egy jó inspirálás az ilyen igazságtalanság.

Az igazság igenis fontos, egy ilyen kis gyereknél meg főleg. És igen, elvárom, hogy a tanító ne legyen igazságtalan, sem az én gyerekemmel, sem a máséval. Ő sem kapott egyest, ha betegség után visszament az iskolapadba, és nem volt maradéktalanul bepótolva a lecke. Ez igazságtalan, és itt a történet vége. És ez is csak egy nagyon kis példa arról, hogy a pedagógia nagyon messze áll attól, ahol állnia kellene. A tanárok legtöbbje elment tanító vagy tanárképzőbe, és nem elszántságból, hanem azért, mert nem volt semmilyen más ötlete, hogy hova adja be a jelentkezését. Elvégezte a főiskolát, de elveken és elképzeléseken kívül nem volt más a kezébe. És ez az elhivatottsági repertoár legfeljebb az évek során megkopott, átalakult, de pedagógus soha nem lett belőle.

Egy tanár elsődleges feladata nem annak kellene lennie, hogy az elveit érvényesítse, vagy letudja az anyagot, hanem az, hogy a gyereket megtanítsa. Nem egyet, nem az osztály felét, hanem mindegyiket. Ha kell külön foglalkozással, ha kell más tanmenettel, ha kell, más tematikával. De sajnos a legtöbb esetben a számonkérés és az elvárás sokkal nagyobb, mint a pedagógia. Az, amit ma a tanítók és tanárok többsége (és igen, én is ismerek egyet, aki nem ezekhez tartozik) tesz a munkája során, egyetlen napot sem kellett volna eltöltenie a főiskolán, mert ehhez nem kell.

De nem akartam általánosítani, csak erre az egy szitura koncentrálni, de erre már utána néztem és megkaptam a választ. A tanár nem adhat ezért egyest.