Nem kellene olyan órákat betenni, amik előadják hogy melyik tárggyal mik a jövőbeli lehetőségeink?

Inkább egy olyan óra kellene ami megtanítja gondolkodni a diákokat, ha már az összes többi órán ezt nem tanulják meg.

Nem?

Talán elengedett kézzel is kellene tudni élni, dönteni.

Vagy simán fel kellene tudni nőni!

Baromság! Elég lesz annyi értelmiségi is, amennyien már jó előre tudják, hogy mit szeretnének csinálni.

Aki nem tudja, hogy mi akar lenni az menjen a gyárba a szalag mellé!

Azért ENNYIRE nem kellene önállótlannak lenni!

Az iskola "csak" iskola, az élet ennél sokkal több. Nem kell MINDIG az iskolával takarózni.

A józan észt otthonról (kellene) hozni.

Őszintén, szerintem nem sok értelme lenne külön tanóraként beiktatni az órarendbe. Mégis mit lehet erről annyit beszélni? Legfeljebb két-három osztályfőnöki órán lehetne erről szó vagy hívhatnának pályaválasztási tanácsadót. Ha tanóra lenne, csak az első néhány alkalom lenne érdekes, utána mindenki utálna bejárni, mert egy töltelék tárgy lenne. Arról nem is beszélve, hogy erre nincsen mindenkinek szüksége.

Azt meg, hogy valaki 10.-ben (ekkor kell fakultációt választani, ami felkészít az emelt érettségire, amivel felvételizel majd egyetemre, szóval igazából ekkor döntöd el, hogy hová fogsz menni érettségi után) nem tudja legalább az irányt belőni, azt elkeserítőnek tartom.

Azt veszem észre, hogy akik nem tudják mik akarnak lenni, azok csak keseregnek, másokat kérdezgetnek. De mások nem tudják nekik megmondani, legfeljebb tanácsolni valamit. A másik lehetőség, hogy igenis tudják, hogy mit szeretnének, de nem merik bevállalni, pont azért, mert mindenki azt mondja nekik, hogy "nem fogsz tudni megélni", "nem keresett", "nem jó a fizetés", "túlképzés van".

Ha valaki abba az irányba megy tovább, amiben tehetséges, amit szeret, akkor könnyebben talál munkát (szerintem).