Mik a megoldások? Ált. Isk.2. -os feladat! Több megoldás létezik? Nem egyértelmű a kérdés?

Hát, a legvalószínűbb értelmezés szerint a válaszok:

1. 4, 4, 4, 4

2. 6

3. 4+4+4+4+6=22

De tényleg nem egyértelmű, egy csomó módón lehet értelmezni.

1. 4×4, tehát 16

2. 4+2, tehát 6

3. add össze.

A 4-4, 1-1, N-N sohasem szorzást jelöl, hanem azt, hogy mindenkinek N darabja van valamiből. Ez a hétköznapokban is használt kifejezés arra, amikor sok birtokosnak van ugyan annyi dolga. Nem lehet ezt másként értelmezni, vagy ha mégis, az hibás.

Petinek lehetne 18, de így sose használjuk. Ha arra gondoltak volna, hogy hármójuk összes autójánál 2-vel több, azt odaírták volna a feladatba. De mivel nem írták, úgy kell értelmezni, hogy a korábbi mondatrészben szereplő N-nél M-mel több, tehát 4-nél 2-vel több, azaz 6.

4, abban a pillanatban szorzás lesz belőle, mihelyst az a kérdés, hány darab van akárkinek meg bárminek meg a többinek (összesen)...

Nyilván nem arra kíváncsi az 1. pont, hogy mennyi van nekik egyenként, ha már a példában leírták...

különben valami hozzáértő magyarázza már meg, hogy miért nem lehet azt leíratni a gyerekkel, hogy

F=L=Z=P F+2=P

4F=4*4=16

P=F+2=4+2=6

4F+P=22