Miért buzdítják arra a diákokat matematika és fizikaórákon, hogy gondolkodjanak, ha nem lehet a feladatokat gondolkodásból megoldani?

De.

Mert a gondolkodás nagyon fáj. Esetleg így tudják magukat megerőltetni.

A matematika és a fizika pont olyan tárgyak, ahol meg lehet oldani gondolkodással a feladatokat. Ellentétben a magyarral, történelemmel és hasonlókkal.

Hát, nem egészen :) Éppen az a jó a természettudományokban, hogy a valóság a próbájuk, és a valóságot nem érdekli, hogy ki mit gondol róla. Két egymástól eltérő eredmény nem lehet egyidejűleg helyes, ilyenkor a gondolatmenetben van a hiba.

Ez szerintem is hülyeség... Én emelt matekos voltam gimiben, egy rövid ideig jártam emelt fizikára is, infóra is és volt nálunk egy-két "zsenigyerek", aki ki tudott találni egész okos megoldásokat egy-egy problémára, de a legtöbbször szimplán annyival el lehetett intézni a dolgot, hogy megtanultad, amit kellett és a tanultakat tudtad alkalmazni. Ennyi. Nekünk a tanáraink is mindig ezt mondták, mert persze érdekes elmélázni azon, hogy mi miért van és mi hogyan működik, de középiskolában ha csak szimplán egy tananyag elsajátítása és a tárgy teljesítése a cél, akkor nincsen rá semmi szükség, hogy most nem tudom mennyit gondolkodj és csak kipattanjon a fejedből valami szuper egyedi megoldás. Ez nem is fog megtörténni, ülhetsz felette akár 24 órát is. Ebből a szempontból szerintem pont inkább az előbb említett magyar az, ahol kell gondolkodni...