Miért volt régen hatékonyabb az irodalomoktatás és ma miért nem az? A megváltozott gyerekanyag az oka?

Mikor "régen"? 30 éve? vagy 200 éve?

Egyébként annyi változás biztosan történt az elmúlt 50-100 évben, hogy az irodalom mellett egy csomó olyan forrás létrejött, ahonnan szórakoztató tartalmakat szívhatnak magukba az emberek. (Mozi, TV, hanglemez, CD, internet, stb.) Régebben leginkább csak könyvek voltak, ezen kívül színház és pár koncert, de az utóbbiak is főleg a felső köröknek. Akkoriban a könyv volt az egyik fő szórakozási lehetőség a középosztálynak. A regényírók akkor olyan sztárok tudtak lenni, mint ma a filmszínészek.

30-40 évvel ezelőtt még megtanították a gyerekeknek a helyesírást, megtanultak olvasni és szöveget értelmezni, és fogalmazni. Nem olvastak szennyirodalmat, mint a Gyűrűk ura, vagy a Harry Potter, hanem valódi irodalmat.

Ma erre nincs idő és a gyerekek részéről igény sem. Inkább a gép előtt ülnek, mint olvassanak.

http://www.gyakorikerdesek.hu/kultura-es-kozosseg__muveszete..

Ez a kérdező vagy megint, ugye? Negyon unamasak már ezek a sápítozós kérdések, ahol a kérdező egyértelműen csak megbotránkozni, meg nyafogni jön.

(Utolsó, te meg láthatóan az az ember vagy, aki arra maszturbál, hogy hány szépirodalmi mű van a polcán. Mgsimizzem a buksidat, mert alapvetően lenézed a fantasy műfajt és a gyerekkönyveket? Naaagyon okosvagy, igen igen.)

Az én olvasatomban az egyik ok, hogy a Szovjet szerzőkön kívűl a mostani iskolásokkal nagyjából azt olvastatják, mint a nagyszüleikkel olvastattak, az újabb művek és nyelvi változások ellenére.

Egy másik ok, hogy magát az olvasást sem tanulják meg sokan (egy nem hivatalos felmérés szerint egy iskola 7. 8. évfolyamán a tanulók 18%-a nem ismert minden beüt...