Az interneten lévő (pl. TikTok) trash tartalom tényleg képes leépíteni a szellemi képességeket, vagy csak azokra van hatással, akiknek alacsony az intelligenciájuk?

Egyetértek az előzőekkel, de azért ez valóban nem csak rászánt idő kérdése, inkább az is benne van a pakliban.

A tiktokkal egyébként nem is lenne annyira baj, mert csak egyszerűen tinédzsereknek szóló tartalmak. Régen a viccelődést például nem filmezték le, mert költségesebb volt, nem volt kéznél film kamera, szóval maradtak az élet személyes környezetében. Ma egyből levideózható és fent is van a tiktokon. Semmi baj azzal, ha fiatalok táncolnak egy étteremben, ma videon is megosztható ez a viccelődés. Ezekkel még nem lenne baj szerintem önmagában, ezek a fiatalok életének normális részei. A fiataloknak erre is szüksége van, még akkor is ha nem egy atomfizika a tartalom, sőt nem csak a tudományok fontosak és "okos" dolgok és nem csak pl tudományra van szüksége az embereknek. Az ilyen vicces és mindenféle videókat néha én is megnézem, csak nem tiktokon hanem youtubeon, mert igazából ott is vannak ugyanolyan tartalmak. Kell viccelődni és simán érdekes dolgokat is látni. Jó az.

A mennyiség és kizárólagosság az ami már nem feltétlenül jó. De ez meglenne tiktok nélkül is. Meg ez a jutubon is ott van, csak a feltöltés macerásabb mint a tiktok, ami egyből felteszi. Nem is tartom jónak, ha egy tinédzser minden szabadidejét egy könyvtárban tölti, nem biztos, hogy az jobb. Kell nekik az élet alapvető szabadságát is kitapasztalniuk.

Hogy milyen hatással van? Erre a válasz szerintem inkább túllép a tiktokon, a mai társadalom irányába, a média és oktatás irányába is. Aki egész életében egybites intelligenciát igénylő dolgokkal foglalkozik, az nem használja például a szövegértését és még egy újságcikket is nehéz neki elolvasnia, meg három sor után a szöveg értelmezése kifárad és nem tudja követni. Az élet dolgait átfogóan látni, na azt a mai társadalom nem annyira segíti elő, se az oktatás, se a média, se a kulturálisnak nevezhető tartalmak sem (kis kivételtől eltekintve).

Az iskolában is már leginkább egy memorizálás van, és akinek jó az emlékező tehetsége az már többségében jó tanuló is lesz, de csak megjegyzett dátumok és adatok összessége az amit érteni fog. Nincsenek ott az összefüggések. Egy háború dátuma, vagy Mátyás, hogy 1400-hányban élt mettől meddig, ezek megértés nélküli kvíz kérdések. Adatok. De ha tudja a választ a suliban jó osztályzatokat szerezhet, miközben főként csak adatokat tanult és azt hiheti hogy megértette belőle pl a történelmet. Egy háború időpontja még csak egy adat és ezt a beállítódást szokják meg már kisgyerek koruktól is iskolában napi akár 8 órában. Még a napi 8 órával sem lenne gond, ha az hasznos és nem főként memória gyakorlatot jelent.

A kérdés lényege az nem is külön a tiktokra szűkül, mert ez felismerhető sok más területen is, hanem általánosan a mai kultúrára érvényes, kezdve az oktatás alapjaival.

Sajnos aki soha életében nem foglalkozik értelmes dolgokkal, az csak az élet legalapvetőbb részeit fogja érteni, akár még azt is nehézkesen. Minthogy nincs itthon krumpli, akkor holnap veszek x kilót. Amúgy egyetértek az 1,3,4-es válaszokkal és a 3-ast lehetett volna talán bővebben írni.

A megértést nem fejlesztő dolgokra szűkülés butulást okoz, részben a nem fejlődés miatt, részben a rossz szokások miatt, részben az "egybites" megértés szokása miatt, és akkor tévképzetek és sztereotípiák alkotják az élet dolgairól való megértést.

Nem maga a tiktok az ami hátrányos, hanem az a mai kultúrának nevezett akármi, amiből keletkezett, az a lényege, az tényleg gond. A tiktok csak vicces és az kell is a fiataloknak, de nem úgy, hogy kitöltse az egész szabadidejüket. Úgy azért sok és egyoldalú.

A tiktok mögötti "kultúra" egyébként viccesnek is nevezhető részlete a történelmi filmek. Jó persze izgalmas, érdekes, stb stb. De téves világképet folytat az iskolai badarságok után.

Itt van pár másodperc - történelmi filmeket mutatnak egy középkori történelemből doktorált hölgynek. Nem kell végignézni, elég az első 15 másodperc, csak a reakciója már mindent elárul. :)

https://www.youtube.com/watch?v=CygZqkBCgvg

És ez van nem csak a tiktokon, a tiktokkal van a kevesebb baj, az szórakozás fiataloknak, csak csináljanak mást is mellette. A sok társadalmi jelenség inkább a gond, amiket nem lehet a tiktokra fogni.

Kis segítség még szövegértésben és van hozzá süti is 🍰 :)

A TikTok szót tartalmazó kérdés, akkor lenne számítástechnikai kérdés, ha olyasmikről szólna, hogy

- Miért nem indul el a TikTok?

- Miért nem tudok feltölteni a TikTokra?

Ahogy a Fecebook kifejezés sem mindig számítástechnikai kérdést jelent, mert a Politika kategóriában is megjelenhet egy kédésben. Gondolom nem újdonság a Facebook politikai kapcsolata. Na az sem lenne számítástechnikai kérdés.

És a Mentális egészség kategória is más, ott nem 'kutatási' oldalról közelítik meg a dolgokat, hanem az általános mentális egészségbeli oldalról. Az ottani kérdések is olyanok, hogy

- Miért nem tudom elengedni...?

- Miért stresszelek mindenen?

A kérdező nyilván nem véletlenül a Tudomány kategóriába tette fel a kérdését.