Az iskolában miért nem úgy tanítják az áramot, mint vákuumcsőben mozgó szabad elektronok? Félnek, hogy akkor megértenék?

Mert szó sincs szabad elektronkról, amelyek végighaladnának egy úton. Az áram a fémekben úgy terjed, hogy a fémes kötésben delokalizált elektronok áramlanak. De ezt nem úgy kell elképzelni, hogy mondjuk egy adott elektron végigsuhan a fémen, hanem úgy, hogy egy elektron kilök egy maghoz lazán kötődő elektront a helyéről, ez utóbbi továbbugrik, az is kilök egyet, és így tovább. Más szóval ha valamivel megjelölhetnénk egy fémhuzalba belépő elektront, a másik végén nem a megjelölt elektron lépne ki, hanem a fém valamelyik elektronja. Ezért hibás modell vákuumban áramló elektronokról beszélni.

Arról már nem is szólva, hogy valódi tökéletes vákuumot mind a mai napig nem sikerült létrehozni, így aztán vákuumban áramló elektronokról egyébként is csak elméletileg lehetne beszélni.

Akkor pontosítsunk kicsit.

Amikor elemi iskolában még csak azt tanítják, hogy "elektronok áramlanak a..." - akkor teljesen mindegy.

Te már arról beszélsz, amikor a fizikai folyamatot is tanítják?

Akkor van neked fizikusi diplomad, amikor en hegedumuvesz vagyok. Ha esetleg megis, akkor a leheto legrosszabb peldaja vagy a szakbarbarizmusnak es a korlatolt 'csolatonak' es nagy szerencse, hogy nem engednek gyerekeket oktatni.

De hogy ertsd is, miert nevezlek szakbarbarnak: altalanos, a koznapi elethez szukseges ismereteket nem kell a kvantumfizika szintjeig lebontva oktatni. Semmi mast sem kell ilyen melysegig altalanos- es kozepsuliban oktatni, erre van az egyetemi kepzes. Egy villanyszerelonek sem kell egyaltalan vakuumban vadorlo elektronokkal vagy alaguthatassal vagy barmi ilyesmivel foglalkoznia, neki a napi munkaja soran ez felesleges, neki ellenallast, teljesitmenyt, aramerosseget kell tudni szamolni. Es ha a villanyszerelonek nem kell, akkor a nepesseg kb. 99.99%-anak sem kell, kiveve azokat, akik mondjuk kesobb felvezeto-tervezessel akarnak foglalkozni.