Mikor lesz újra iskola?

Online sokkal többet tanultam egyetemi éveim alatt, mint a műszaki egyetem professzoraitól, akiknek tudása elavult és nehézekesen akadozik a jelenlegi generációval való kommunikációban.

Lehet, ez általános iskolában nem működik, gimiben már 2000es években is többet lehetett tanulni internetről, mint tanároktól. Előtte a könyvtár jelentett tudást. Az első két év, amihez tanárra volt szükségem: írás olvasás, 2 számjeggyel számolás. Onnantól kB a legtöbb tanóra csak az időt vette el az információ szerzéstől és tanulástól. Integrálás, deriválás, diff egyenletek és komplex számok témakört egy hetes tavaszi szünet alatt alaposabban megtanultam, mint az egyetemenen 20 kredit alatt.

Van, akinek az online pont, hogy jobb.

Ezért teljesen életképtelennek nyilvánítani legfeljebb egyénenként lehet. Személyiség függő, kinek mi válik be.

Én jelenleg is online tanulok és rengeteg előnye van, amit meg lehet tanulni használni.

- nincs röhöghöz kötve, így időt spórol.

- adagolható, kisebb megszakításokkal lehet egyéni pomodoro ütemezést alkalmazni.

- buszon/vonaton utazva is tudok tanulni.

- sok eszközön / platformon elérhető

- visszanézhető

- költség kímélő : nem kell többször ugyan azt az előadást ugyan azokkal a klisékkel, poénokkal, magyarázatokkal, beszólásokkal, példákkal elő adni minden egyes előadáson.

Jordan B Peterson pszichológia előadás sorozatát csak ajánlani tudom! Angol alapszintű nyekvizsga után is érthető számomra. És nagyon izgalmas.

- nem csak azt tanulhatom, ami a tantervben van, hanem azt, ami érdekes.

- peer kommunikáció könnyebb

- az anyagok folyamatosan fejleszthetőek apró modulok szintjén is. Ez naprakész infót jelent.

- visszajelzések által extra infók és kiigazítások mellett azt is meg lehet tudni, melyik tananyag volt könnyen adaptálható (befogadható, felfogható), milyen szintről indul és meddig jut el, és érdemes-e végig csinálni, vagy akár részleteiben megismerni.

Hátránya is van:

- nincs személyes számonkérés

- egyéni elakadások esetén nincs azonnali válasz, ezért qna, vagy konzultáció igénye nagyobb (bár alapvető költsége kisebb, így összességében hatékonyabb és több időt ad mindenkinek)

- az egyéni törődést igénylők kezelése extra költségként jelentkezik. Mivel ezt személyesen könnyebb kezelni, hiszen ott tipikusan metakommunikációval folyik a közlés, ami képernyőn, ahol nem látszik a teljes alak, nem jön át.

- meg kell hozzá tanulni a rendszer használatát

- alap tudás nélkül nem lehet használni, így általános alsós tagozatban erős hátrányokat jelent és kell hozzá otthoni segítség, mint egy szülő, akinek az energiáját leköti, így az előnynél felsorolt költség egy ember helyett az osztály szülőinek a költségeivel többszöröződik.

- sok gagyi anyag van, mert hiányzik a valós visszajelzés, egy kurzus mennyire volt követhető és használható

- alapvető költségei vannak, mint Intentet hozzáférés és számítógép (PC, laptop, tablet, okos telefon). Ez ott, ahol a lakosság 2%a még lopja a buszmegálló padjából a fát, meg az önkormányzati lakások padlóját tüzelőnek, ez bizony fokozza a szegregációt. (ismét speciális esetekről van szó, ahol a tanulás nem mindig egy választott út)

- ÖNFEGYELMET és önszorgalmat igényel. Aki nem tudja beosztani a saját idejét, annak ez kihívást, akár akadályt is jelent. Ha nincs kedve valakinek tanulni (sok ilyen van), az online sem fog.

Egy hatalmas nagy taps jár a legjobb magyar online tanulást segítő csapatnak, a Zállatorvos YouTube csatornának! Ők érthető, könnyen felfogható, érdekes, hiteles információval látnak el minden magyar nyelvű embert! Számukra kitüntetés járna a köztársasági elnöktől.

Még több ilyet! És fellendül a e-learning Magyarországon

És kevesebb Dabcsót! (aki amúgy oktatni is tudna, de nem akar, mert kevesebb lenne a nézettsége, a plebsz helyett az értelmes emberek néznék csak és butítás helyett az ész terjednel.).

"Ki is lehet tolni a tanévet. Felső oktatásban simán megoldják, akkor lehet kis iskolákban is."

A felsőoktatásba felnőtt emberek járnak önszántukból, a közoktatásba viszont gyerekek kötelező jelleggel, akiket emberkínzás lenne a nyári 40 fokos melegekben a légkondicionálatlan tantermekben tanítani próbálni - ráadásul úgyse sikerülne, csak szenvedés lenne.

Szerintem már csak szeptemberben lesz suli. És szerintem még az érettségi is kérdéses, hogy meg lesz-e tartva, mert másfél hónap múlva még simán benne leszünk a járvány közepében sajnos, pedig akkor kéne kezdődniük az írásbeliknek. Járványos körülmények között szerintem felelőtlenség lenne megrendezni, ezt nem fogja vállalni senki. Mondjuk az érettségi még talán valamikor beleférne a nyár végébe, de ez a tanév már digitálisan fog lezárulni, csak szeptemberben lehet megint iskolába járni szerintem.