Mi értelme van az iskolának ?

Na, már megint ez a kérdés...

Pont, hogy a 8 általános szól arról, hogy megtanulod az alapokat (matematika, írás, olvasás, egy idegennyelv), minden más csak felzárkóztatás, ha amúgy nem érdekel a világ, illetve olyan dolgok, amik később középiskolában úgyis újra előjönnek, csak részletesebben. Bonyolultabb dolgokat középiskolától tanulsz.

Nem sokra mennénk, ha mindenki csak annyit tanulni, amennyit 8. osztályig elvárnak.

"a 8 általános szól arról, hogy megtanulod az alapokat (matematika, írás, olvasás, egy idegennyelv),"

a mateknak és az írás-olvasásnak kb harmadik osztályig van értelme, az angoltudásom 95%-át meg iskolán kívül tanultam, játékokból főleg

#5

kár hogy nekem egyik se jött össze xD

"Nem sokra mennénk, ha mindenki csak annyit tanulni, amennyit 8. osztályig elvárnak."

Mondjuk mindegy meddig tanul valaki, mert így is funkcionális analfabéta még az érettségizettek nagy része is, sőt amúgy diplomások közül is sokan.

>semmi értelmeset nem fogsz tanulni

-Dehogy, nem az van, hogy véletlenszámokat magoltatnak be. Minden tananyag értelmes, legfeljebb téged hidegen hagy Platón elképzelése az ideális társadalomról vagy a lejtőn csúszó test mozgásának összefüggései.

Akkor tanulj 8. után szakmát.

Helyesebben így szólna a kérdés.

Mi értelme lehetne az iskolának?

Szerintem a közoktatásnak (tanároknak stb.) az lenne a feladata, hogy olyan készségeket fejlesszen ki, hogy az ember, képes legyen alkalmazkodni újfajta, ismeretlen élethelyzetekhez.

Tehát nem elég az írni, olvasni, számolni tudás, mikor már rég fontos lenne:

- Relaxált- és lelki állapot, valamint hasznos szokások hasznosításának fejlesztése.

- Kritikai olvasás, kritikai gondolkodás (kérdezés tudománya stb.).

- Időgazdálkodás fejlesztése.

- Információfeldolgozás fejlesztése (190-féle tanulásmódszertanom van).

- Gondolkodási módszerek hasznosítása (problémamegoldás miatt stb.).

- Életszervezés és életvezetés fejlesztése (szervezéselmélet és gyakorlat stb.).

- Jó döntés fejlesztése (döntés tudománya).

- Rendszerszemlélet- és irányítás fejlesztése.

- Biztonságtudatosság fejlesztése (jogbiztonság, kockázatelemzés stb.).

- Minőségtudatosság fejlesztése (hibakatalógus stb.).

- Informatika programhasználat (modellezés stb.).

- Stratégiai- és taktikai gondolkodás fejlesztése.

Azért gondolom, hogy a fentiek készséggé fejlesztése lenne a legfontosabb, mert a világ összes információját (politika, érdekérvényesítés, közgazdaságtan, pénzügytan, háztartástan stb.) nem lehet átadni általános- és középiskolában. Kevés az idő.

Természetesen nagyon fontos a matematika és a természettudományok oktatása, de csakis mindennapi tantárgyhasznosításként (életből vett példákon keresztül, rengeteg kísérletezgetéssel stb.).

Aki matematikus, fizikus, mérnök, orvos akar lenni, annak külön felkészítés + egyetemi felvételi és motivációs elbeszélgetés.

Idegennyelvet is már rég egy nyelven kellene oktatni, ha az ember nem tolmács akarna lenni. Sokkal hatékonyabb, mint fordítani.