Egyetemi fizika oktatás? Ki hogyan teljesít máshol?

ELTE-TTK-ra járok, a képzésnek szerves része a matematika, illetve a fizika.

Matematikával nincs gondom, nagyon szeretem, fizikával viszont annál inkább, és az 1,26-os csoportátlagot elnézve nem vagyok egyedül ezzel (csoport 80%-a elégtelen). Tanulok, csinálom, hajtok, próbálom, de ismét csak a "legjobb elégtelen" zh jegyet kaptam meg, és egy vállveregetést, hogy majd a pótzh jobb lesz.

Gimnázium és egyetem között szakadék van a fizika tanulásban, és tudom, hogy nem azért szar a jegyem, mert hülye vagyok, hanem mert nincs semmi híd, átmenet a kettő között, ami gimnáziumban 3-4 hónap volt, az itt 50 perc.

Fizika gyakon tényleg csak 2fokozatú jegy van, egyes, meg kettes. Oktv nyertes gyerekek is vannak a csoportban, mégsem teljesítenek. Félreértés ne essék, én nem panaszkodom, egyáltalán, én vállaltam, de ez engem nagyon elkeserít, és mindig meginogok, hogy ha kettesre is csak pótzh-n futja, érdemes ezt folytatni?

Kérdés, hogy a mi generációnk lenne ennyire degenerált, az oktatás rossz, vagy egyikünk sem ide való, vagy tényleg vannak tárgyak, amiből legyen meg a kettes, és a többi lényegtelen?

A tanárunk idős, kemény kezű ember, aki folyamatosan minket szid, és aláz a "ti kezetekbe érettségit sem lett volna szabad adni, nemhogy egyetemre jönni" szöveggel.

Mert a kettest mindenképp ki fogom tudni préselni magamból, de kérdés, van-e értelme így tudományos pályát tervezni? Akik matematikusnak, fizikusnak, mérnöknek, gépésznek, akárminek készülnek, nekik is becsúsznak a kettesek, és a kínkeservesen szerzett jegyek? Lehet így egyáltalán jó szakember valakiből? Ha a csoportot nézzük, 6 embernek lett csak meg a kettes, ez itt már jelent valamit?