Hogyan zajlik egy gimnáziumi magyaróra?

Nincs lényeges különbség az általános iskolaihoz képest. Más az anyag, mélyebb.

Elég unalmasan.

Ha jó a TANÁR, és ért is a szakmájához, akkor életed legjobb 45 perceit fogod eltölteni ott. Na meg persze, ha szereted a magyart mindemellett.

Meg van mikor dogát iratnak

A magyar az, amiből mind közt a legérdekesebb órát lehet tartani. A legszerencsésebb e tekintetben. Nem is értem, hogy képes annyi oktató dögunalmasan tanítani. Csak egy példa: ha rákérdezel tanárként, hogyan lehetett volna Hamletnek életben maradnia, vagy Rómeó és Júlia hogyan lehetett volna egy pár, mi lett volna a megoldás a halál helyett a happy endre, az osztály felpörög, és percek alatt születik több alternatív megoldás. És soha az életben nem fogják elfelejteni ezeknek a műveknek a részleteit. Nyelvtanból is döbbenetesen meg lehet mozgatni a népeket. Letanítod az összetett mondatok elemzését, míg mindenki meg nem érti. Utána nem mondatokat adsz fel nekik, hanem hogy leckének rajzoljanak többszörösen összetett mondatokból ágrajzokat, utána kijönnek a táblához, felrajzolják, és aki az osztályból elsőre adja a lehetséges tagmondatokat, mondjuk kap valamit. Megőrülnek az ilyesmiért, a tanárnak meg semmi pluszmunkába nem kerül, csak kreatívnak kell lennie.