Miért megint a pedagógusoknak van baja? Miért kell adnunk nekik több pénzt, amikor az eredményeik egyre rosszabbak?
válasza: válasza:# 21/21 Időpont ma 20:40
"De mondta több politikus, főleg kdnp-s. "
Jóhát, KDNP... :-D
"De ott nem a fizetés emelésével kezdődött el a folyamat. Több évig érdemben hozzá sem nyúltak, inkább max a munkakörülményeket javították."
Finneknél nem egyszer volt radikális fizetésemelés.
"Nem csereprogramra gondolok, hanem arra, hogy az állam leperkálja a tandíját jó pár diáknak, és úgy tanul ott. Nem cserebere, meg ide- oda szívesség. Egyszerűen kifizetik, és tanul a gyerek."
Jó, de ez egy működő rendszer. A hallgatók is aktívabbak lennének egy jobb közoktatásból feljőve, aki esetleg már beszél rendesen 1-2 idegen nyelvet.
"De a közoktatásban is ez a cél, maximum nem érvényesül annyira egyértelműen. Minden szintje az oktatásnak az a valós idejű, vagy jövőbeli iparnak- versenyszférának dolgozik."
De nem ez a cél. Sosem volt, és nem is lesz jó ha ez lesz a cél. Az érettségi adjon egy alapvető és széles műveltséget amivel aztán aki akar, továbbmehet szakképzésre. De nézd meg, hogy milyen munkák vannak egy érettségivel. Hogy akarod már azt iparosítani?
"De nem jutunk előre, csak egy helyben toporgunk, és elbeszélünk egymás mellett. Én másképpen képzelem el az oktatás jövőjét, és te is."
Szerintem már nem beszélünk el egymás mellett. Attól pedig, hogy másképp képzeljük el az oktatás jövőjét, még nem feltétlenül rossz egyikőnké se.
"Jóhát, KDNP... :-D "
Ezt nem is tudom mire vélni. (:
"Finneknél nem egyszer volt radikális fizetésemelés. "
De nem ez volt a kezdés, ezek a kezdőlépések után jöttek.
Itt meg egyből emelnek, elvesznek, adnak, növelnek vagy már követhetetlen a bérrendezésük.
Mondok egy másik példát: a nyíregyi jósa andrás kórházba csalogattak egy világhírű sebész specialistát, aki ide is jött, hogy majd itt is végez műtéteket, de amikor ideért, kiderült, hogy nincs labor- nincs műtő, nincs speckó helpdesk, ahol ezeket elvégezhetné. Először kapta meg a pénzt, mint ahogyan a körülmények adottá váltak volna. Nálunk is előbb emelték a fizetést, és nyomták be a propaganda gépezetbe a hírt, mint tették volna mássá a rendszer szerkezetét.
"De nem ez a cél."
Hát akkor itt szöges ellentétben állok sok véleménnyel, mivel ez a cél.
A Pisa számok is azt mutatják, hogy a spekulatív- értsd befektetendő tőkének mennyire- és miben érdemes egy országba vonulnia. Minden adatnak- mérésnek egy ipari vetületei vannak. Nem is értem, miért gondolják az emberek, hogy ezeket a méréseket a közjó céljába végzik el nekünk ingyen. Nem a közjóért, vagyis a közjó csak a gépezet utolsó negyedeiben érhető tetten.
Olyan gyereket kell "gyártania" az oktatásnak, aki helyt tud állni ezekben. Egy olyan elme, aki ha kell átprogramozható- tanítható egyik napról a másikra, egyik szektorból a másikba.
Ez a széles műveltség sem hinném, hogy helyes. Képességet kell adni neki, amivel megtalálja az információt, de ehhez nem kell megtanulnia a meiózis fázisait, meg globális ökológia 5 alaptézisét..... képesség kell neki, hogyha érdekli, akkor tanulja- keresse tovább az információt, ahogyan mondjuk az Usában. Ha érdekli, akkor arra megy, ha nem, akkor pedig nem nyomjuk le a torkán, és rugdossuk át kettesekkel- ezzel is elvéve egy fiatal elme minden önbizalmát- majd engedjük ki az életbe, amit egy emberdarálónak vetítünk le ( mit is mondanak sokan, majd visszasírod még te ezt az erőszakos lúdtömésszerű oktatás, amikor nagy leszel- kell ennél jobb rémítés?).
"Úgy látom neked nem volt erősséged figyelni az iskolában"
Lehet meglepődnél. :P
válasza:# 23/23 Időpont ma 21:23
"Ezt nem is tudom mire vélni. (: "
Nyugodtan vélheted annak, hogy az "Apa Zenél - Bszódjál meg KNDP" rajta van néhányszor a youtube előzménylistában... :-D
"De nem ez volt a kezdés, ezek a kezdőlépések után jöttek."
Az első nem. Ugyanannyira kezdtek elfogyni a tanárok mint nálunk. Nálunk ezt óraszám és követelménycsökkentéssel javították, náluk fizetésemeléssel. De persze, tervbe volt ott véve az "infrastruktúra" fejlesztése is, csak addig is kényszermegoldásként meglépték. De ez részletkérdés.
"Mondok egy másik példát"
A példa jó. Tipikusan így működik sajnos az országban sokminden.
"Olyan gyereket kell "gyártania" az oktatásnak, aki helyt tud állni ezekben. Egy olyan elme, aki ha kell átprogramozható- tanítható egyik napról a másikra, egyik szektorból a másikba.
Ez a széles műveltség sem hinném, hogy helyes. Képességet kell adni neki, amivel megtalálja az információt, de ehhez nem kell megtanulnia a meiózis fázisait, meg globális ökológia 5 alaptézisét....."
Az a baj, hogy ez a két bekezdés ellentétes. Ha nem széles a műveltséged (nem ennyire mint a két agyonhangoztatott példád mondja), nem fogod tudni magad átképezni. Az amerikai oktatási rendszer (ha már feljött) ezért borzalmas. Szakbarbárokat (sem) képeznek, minden ami értékelhető az magániskolában folyik, az pedig nem ez. Rendkívül széles ismereteket kapnak ott a diákok, és elég mélyen is. De az állami oktatási rendszerüket ne akard áthozni. :-)
válasza:Kapcsolódó kérdések:
Minden jog fenntartva © 2024, www.gyakorikerdesek.hu
GYIK | Szabályzat | Jogi nyilatkozat | Adatvédelem | Cookie beállítások | WebMinute Kft. | Facebook | Kapcsolat: info(kukac)gyakorikerdesek.hu
Ha kifogással szeretne élni valamely tartalommal kapcsolatban, kérjük jelezze e-mailes elérhetőségünkön!