Miért ilyen befásult, rossz a magyar oktatás?

20# A legtöbb fórumozóval azért lehet értelmesen beszélni, de meg kell hagyni ilyen személyeskedő gyopár embert azért ritkán látni

1) Igen, a jogosítvány megszerzésének feltétele, amit a legtöbb ember 17 évesen, vagy később tesz. Persze ez a szociál-darwinizmus is egy megoldás, hogy ha a gyerek 17 éves kora előtt gyalog vagy biciklivel szabálytalanul megy át az úton, és elütik, haljon csak meg, nem volt méltó az életre. Meg mentőt hívni is minek tanuljon meg, úgysem fog. Ha meg mégis, majd válaszolgat csak az ügyeletes kérdéseire, baleseteknél úgysem számít soha az a pár perc.

2)Ez is jogos, bár sok felnőtt sem tudja, mi az a jogos védelem, még mindig az él az emberekben, hogy ha késsel támadnak meg, késsel védekezhetek, fogalmuk sincs mivel védhetik, és mivel nem védhetik a házukat, de ezt a két törvényi szakaszt is fölösleges megtanítani, az átlagember úgysem kerül ilyen helyzetbe, ha meg igen, továbbra is él a "haljon meg, mert életképtelen" elv, vagy kerüljön sittre. A KKVE-s fél oldalas kormányrendelet is ilyen, minek kell azt tudni, hogy ha bográcsozni mennek, hogy vigye a kését; főzzenek a bográcsban tejbegrízt. Egyébként örülök, hogy a küzdősport oktatás egységes az egész országban.

3) Igen, szólni az óvónőnek, meg feljelentést tenni tök ugyanaz.

4)Igen, töri órán sok szó esik a MANYUP-okról, a nyugdíjról, és a banki kölcsönökről is, legalábbis ahhoz elég, hogy bárki otthonosan mozogjon a témában. Persze ez is jogos érv, hülyék a gyerekek, ezért ne tanítsuk őket. Ha meg rámegy a gatyája a törlesztésre, legalább mozgásban tartja a gazdaságot.

5) Persze, ezt is fölösleges elmondani, hogy Lacika, a netbankodon 2 kattintás, és nem kell minden hónapban a postára járni. Az sem baj, ha a feladóvevényt eldobja, mint az áruházi blokkot, majd ha kétszer fizeti minden számláját megtanulja. Mi értelme lenne előre elmondani?

6) Az előző logika. A francnak taníttassuk a gyereket, tanulja meg saját szabadidejéből. Sőt azt sem kell a kisgyereknek megtanítani, hogy a piros lámpán nem szabad átmenni, majd ha elütik, rájön.

7)Pontosan, és ma Magyarországon pont ugyanúgy működik a kormányalakítás, mint 1792-ben a Konventben, a választási rendszer sem változott, és a kormányunk összetétele megegyezik a Batthyány-kormányéval. Kérdezz meg 10 szembejövő embert, hogy ki Magyarország államfője, és mindenki Áder Jánost fogja mondani, senki sem Orbánt, természetesen.

8)Most diplomás legen, vagy szakképzett munkaerő? Szakmunkásból hiány van, diplomásból túltelítettség.

De mondom jogos a te érvelésed is, végül is közel ezer évig a magyar emberek többsége analfabéta volt, és elboldogult. Nem is kell a gyereket iskolába járatni, és elmondani, hogyan működik a világ, 6 évesen ki kell tenni az utcára, aztán majd kitapasztalja...

Az idejétmúlt tantárgyakkal és a rendszerrel van a baj.

Az a baj hogy ugyanúgy ráerőltetik a kiválló sportoló,átlagos eredményekkel bíró gyereket arra hogy rajz órán szenvedjen teljesen haszontalanul,ahelyett hogy ő választhatna sport órát a rajz helyett.

Vagy a matekzseni/fiziki-kémia mániás gyereket se kínozzuk etika órán,ahelyett hogy azzal foglalkozhatna mélyebben,ami érdekli.

Már általános iskolában is,de főleg a középiskolákban is kéne lennie egy alapvető követelménynek,amibe beletartozik a matek,a történelem,a művészet,magyar-idegen nyelv és természettudományok.

Ezekbe lényegretörően,értelmetlen születési dátumok,hosszú képletek,sokszáz éves versek és hasonló haszontalanságok nélküli lehetne oktatni egy olyan alap szintet,ami most a középszintű érettségi nagyjából.

És ezeken felül mindenki az érdeklődésének megfelelő tárgyakat tanulhatná részletesebben,mélyrehatóbban.Ez lenne a mostani emelt szintű érettségi.

Viszont nem ilyen berögzült oktatással,hanem az egyetemekhez hasonló rendszerben,ahol ha messze nem is olyan mértékben,de valamilyen szinten saját maga állíthatná össze az órarendjét,mindezt egy nagyon jól működő központi rendszer alapján szabályozva,de a tantervet maximum annyira,mint a felsőoktatásban.

És nem kéne tabunak kezelni ha egy 11 éves tanul valamit egy 14 évessel,vagy ha egy 15 éves egy 18 évessel,ha nincs különösebb előkövetelménye a tárgynak.

És én egy olyan rendszert képzelnék el,ahol maradnak az osztályok,de csak a közös alapórákon,az ezen felüieken nyugodtan keveredhetnének más osztályokkal is.

Minimálisan ilyen most is a középiskola,de ott is inkább csak az utolsó években a fakultációk.

00:22, van igazad, csak pár dolgot emelnék ki, amin úgy összébb vontam a szemöldököm.

"sok felnőtt sem tudja, mi az a jogos védelem, még mindig az él az emberekben, hogy ha késsel támadnak meg, késsel védekezhetek, fogalmuk sincs mivel védhetik, és mivel nem védhetik a házukat"

Ezt fölösleges oktatni, az általános gyakorlat szerint a védekező a bűnös mindig, tekintve hogy a jelenlegi jogrendszer és hazugságszolgáltatás a bűnözőt védi minden tekintetben, lásd Sztojkáék, a fagyállós gazda, a kesznyéteni bácsi, és így tovább. Ha ezt az állambácsi tanítani akarná, akkor a tananyag kb. annyiból áll, hogy kussolsz és kipakolod szépen a zsebed/lakásod a bűnözőknek, mert neked semmit nem szabad, a rablóknak, gyilkosoknak stb. pedig mindent, a policájok is őket védik.

Mondjuk mit is csodálkozunk, a kúrmánytagok se csinálnak a lopáson kívül senkit & meg is ússzák, ezek után persze hogy mindenki követi őket, ha látják, hogy bűnözésből hogy meg lehet gazdagodni...

"Ha meg rámegy a gatyája a törlesztésre, legalább mozgásban tartja a gazdaságot."

A hitel-ügy pont olyan, hogy mindenki nyakig szaros benne - az adós is, a bank is, az államhatalom is. Most azon veszekednek, ki bűzlik jobban. Amúgymeg senki nem tartott töltött fegyvert a buksi fejükhöz, hogy mész és felveszel húszmillát. Sőt, az sem igaz, hogy mindegyikük hülye volt a pénzügyekhez, aki hitelt vett fel. Nem. Úgy voltak vele, hogy a hitel az ingyenpénz, csak bemennek, fölveszik, és ha jön a bank, hogy hé öcsém, vissza kéne fizetni, csak megy óbégatni a közmédiának hogy jajajajaj a csúnyarossz bank elveszi a vaci új plazmatévémet, és majd a jólelkű adófizetők pénzéből "megmentik" a hitelest. Szerinted ebből mit fog tanulni? Nem, nem azt, hogy nem veszünk fel hitelt szarságokra, hanem hogy vegyünk fel minél többet, és ajvékoljunk egy sort, ha be akarják hajtani rajtunk, majd az adófizetők kifizetik helyette, úgy fog járni hitelért a bankba, mint a jó kútra vízért.

De a többivel egyetértek amúgy.

Az is jogos sz'tem, hogy aki nem olyan területen folytatja a tanulmányait, az fölöslegesen ne tanuljon olyan tárgyakat, amiknek semmi hasznát nem veszi. Az addig rendbe van, hogy írni-olvasni-számolni tudjon, de pl. aki Szász Marcinak születik, és fejből vágja az emeltszintű matekot, fizikát, kémiát meg ilyesmiket, arra ne erőltessünk már rajzot meg ének-zenét, mert SEMMI hasznát nem fogja venni. Az, aki fejben derivál és integrál, mi a túróért tanuljon meg színkompozíciót készíteni vízfestékkel, vagy minek kottázza a Boci-boci tarkát C-mollban meg ZS-dúrban???

De ugyanez fordítva is igaz. Akit a numizmatika, művészet vagy a zene érdekel, attól ne várják már el, hogy ha álmából felköltik, nekiáll majd háromszöget szerkeszteni, meg fszom pontokat elhelyezgetni ötdimenziós koordináta-rendszerben. Aki meg istenien focizik, és mesterien úszik, szerintem soha életében nem fogja érdekelni, hogy Candide kiket kúrt végig Voltaire művében, vagy hogy 1726-ban a mucsaröcsögei csatát az umpalumpák vagy az apacukafundalukák nyerték-e meg.

A varázsszó: általános műveltség. Ha nem tűnt volna fel, már a 21. században élünk.

Persze lehetne csak az alapvető írás, olvasás, számtan műveleteket tanítani, majd a kapa kezelését elsajátítani, amivel bárki élete végéig elboldogul. Ilyen alapon miért is tanulni mást "feleslegesen"?

Ezzel az elvvel kicsit ellentétes #18 hozzászólása, ám az a gond, hogy a hasonló tőmondatos kérdésekkel könyveket lehetne megtölteni. Csakhogy ez jócskán leterhelné a diákokat.

De pl első kérdésénél elegendő, ha felhívod a 112-t, ami kell azt megkérdezik és elmondják. Az összes többire is hasonlóan egyszerű választ találni, főleg manapság (habár láthatóan így is elég nagy a sötétség a fejekben, lásd az előbb emlegetett jogos védelmet). Ahogy írták "nem kell a seggét kitörölni", legalábbis nem mindig.

Azért félre ne értsetek, nem azt mondom, hogy rendben van a jelenlegi oktatási rendszer, de talán a túlzott változattás az, ami igazán káros. Pár évente valaki kitalálja, hogy ideje megreformálni a teljes rendszert (akár csak, mikor új vezetőt kap egy vállalat). Ez pedig többet árt, mint használ. Még olyan esetekben is, mikor nem csak baromságokat akarnak bevezetni.

Bár az eddigiekből leszűrve a kérdezőnek inkább a tanárokkal van gondja. Azért ez is oda-vissza alapon működik. Nálunk viszonylag rendesek voltak, talán mert kevesebb volt a hülyegyerek, aki zavarta volna az órát.

18

Egy csomóan úgy kerülnek ki az iskolapadból, hogy ezekről fingjuk sincs, mert senki nem tanította meg nekik. De a békák nemi szervét, meg a papucsállatkák párzási szokásait azt számonkérték.

Amúgy nekem semmi nem maradt meg abból, amit 12 év alatt tanultam.

A kommentek nagy részét elolvastam, voltak jó dolgok. Elavult a rendszer, bennem jó sok ötlet meg is fogalmazódott, hogy mit-és miként lehetne megváltoztatni (mostanában tervezem összegyűjteni pontokban, és leírni, és eltenni magamnak, h 20-30 év múlva láthassam, hogy mennyi leírt ponton lesz egyáltalán változtatás), legyen ez pl. az oktatást, vagy pl. a munkaerőhiány kezelése... Mindenre lehet megoldást találni, és ebből az országból ugyanúgy lehet valami, mint a 22 éves szlovákiából. Sőt, ha magyar emberek elolvasnák, és értelmeznék a Szózatot, és építenék Magyarországot, ahogy a németek szorgos munkával felépítettek többször is egy nagyhatalmat, akkor máris nyert ügye lenne az országnak.

A Szózatból leginkább az első 2 versszakra gondolok: "Hazádnak rendületlenûl

Légy híve, oh magyar;

Bölcsõd az s majdan sírod is,

mely ápol s eltakar.

A nagy világon e kivûl

Nincsen számodra hely;

Áldjon vagy verjen sors keze:

Itt élned, halnod kell."