Óvoda nagycsoportban minden gyereket egyenként megvizsgálnak,hogy iskolaérett-e ,vagy csak azokat akiknél valami problémát látnak? Ez,hogy történik?

A klf. foglalkozások, feladatmegoldások során folyamatosan figyelik a fejlődésüket, szintjüket.

Ha bármiben még szüksége van időre, akkor azt még idejében közlik a szülővel ( tartós figyelem, motiváltság, kéz finom mozgása, szövegértés ( kérdések alapján: kik a mese szereplői, a mese története, stb.), szövegtanulás, mozgáskoordináció, mozgás irányultság, ritmus érzék, beszédkészség; önálló wc használat, kézmosás, orrfújás, fésülködés; játékok elrakása; tehát a szociális neveltségi szintje(

A közösségben való kapcsolódása, közös játékban részvétel, stb.stb.

Ha komolyabb a lemaradás, akkor szakvizsgálat, az óvoda javasolhatja az egy év halasztást. Nagyon indokolt esetben.

Az óvónők folyamatosan figyelemmel kísérik a fejlődésük, félévente dokumentálniuk is kell (Ebbe amúgy a szülő kérhet betekintést). Minden nap napi 5-6 órát töltenek a gyerekkel pontosan látják ha valamiben lemaradása van és jelzik a szülőnek.

(Az más kérdés hogy egyes szülők nem fogadják el az óvónők véleményét.)

Igen. A pedagógiai szakszolgálat tesztjét már középsőben is kitöltik, aztán nagy csoportban újra, ilyenkor megbeszélt időpontban kell bemenni a gyerekkel.

Az óvónők továbbítják ugyan a véleményüket, de abba nincs beleszólásuk, hogy a pedagógiai szakszolgálat iskolaérettnek minősíti a gyermeket, vagy sem.

#5 ez lehet nálatok így van, de egyre ritkább.

Egy óvónő jobb esetben kell hogy annyira ismerje a "saját " gyerekeit, hogy ha valakivel gond van, azt teszt nélkül is kiszűri. És akkor küldi a szakszolgálathoz.

#8 Autizmust diagnosztizálni nem az óvónő feladata, nincs hozzá megfelelő képzettsége.

Viszont az iskolaérttséget felismernie feladata. Ez teljesen más tészta.

(Ez olyan mintha valaki azt kérdezné hogy rutin vizsgálaton a nőgyógyász nézi-e hogy van-e petefészek cisztád és erre azt válaszolnád hogy annyira nem nézi hogy a veseköved se vette észre...)