Miért üvölt mindig mindenért 4 éves fiam születése óta?

Fenyegesd meg, hogy beragasztod ragtapasszal a száját. :D

Nekünk az ált. suliban is volt, hogy a tanár csak felmutatta a ragtapaszt, aztán elhallgattunk. Persze poénból mondta, mi sem vettük komolyan.

De ha ez sem használ, tényleg betapaszthatod.

Ranschburg Jenő könyvében olvastam anno, hogy úgy kell tenni, mintha eltűnt volna a gyerek. Ez a legtöbb gyereket kizökkenti a hisztiből és elkezd kézzel-lábbal kapálózni és kiabálni, hogy "De hiszen itt vagyok!". A végére pedig elfelejti, hogy miért is hisztizett.

Ha azonban tényleg állandó jelleggel bőg és hisztizik a gyerek, akkor talán elrontottatok valamit. Mennyit foglalkozol a gyerekkel? Olyankor csak rá figyelsz? Van esetleg testvére? Milyen a kapcsolatod a pároddal, a családdal, mit lát a gyerek? Te egyébként milyen lelkiállapotban vagy a gyerek hisztijeitől eltekintve? Hogyan viselkedik az óvodában, ott is jelentkezik a probléma?

Írj egy kicsit bővebben!

Egyetértek az előzővel. A bőgés, hiszti, a gyerek számára sem egy kellemes állapot, tehát kizárt, hogy ezt önként és magától vállalná 4 éve. Ha nincs valami olyan rejtett betegsége, ami folyamatos fájdalmat és rossz közérzetet okoz számára, akkor valamit tényleg elronthattatok vele kapcsolatban. De a kérdésed túl rövid ahhoz, hogy ebből bármi kiderüljön.

A száját pedig eszedbe ne jusson beragasztani, még poénból sem.:S

22.42-vel maximálisan egyetértek, kedves utólsó, a tesódék szerintem nagyon elrontanak valamit. Egy gyerekre - még ha figyelmen kívül hagyjuk is a hisztijét - soha nem csukjuk rá az ajtót, nem hagyjuk magára vacsora közben, stb. Az a kisgyerek nem viselkedni tanul meg, hanem egy olyan antiszociális magatartást, ami később nagy nehézségeket okoz majd neki, plusz még azt a lelki "élményt", hogy a szülei nem szeretik, ő nem fontos.

Nem azt mondom, hogy meg kell kérdezni, mit kér vacsorára, de sokkal hatásosabb, ha leül a család együtt enni (vagy ha ez nem lehetséges, legalább az anya leül vele) és azt látja a kicsi, hogy az étkezés egy közös jó dolog. És ez csak egy példa.

Nem írnám csupán a nevelés rovására azt,hogy ilyen a kisfiad.

Abból indulok ki,hogy már igen pici korában is produkálta ezt a fajta viselkedést.

Nem örömében és nem a te bosszantásodra csinálja amit csinál.

Én a helyedben felkeresnék egy nevelési tanácsadót,ahol kiderülhetnek enyhébb ,jól korrigálható képességzavarok ,például beszédértési nehézség ,figyelemprobléma,értelenebb idegrendszer,valószínű egy picit érzékenyebb gyermek és idővel ahogy érik hatalmasat fog változni,okosodni.

Én a kisfiúnak megértést,elfogadást,ugyanakkor határozott következetsen betartatott korlátokat (nem túlfegyelmezni,túlbűntetni,csak az alapvető dolgokat megkövetelni,ha nem tartja be egyszeri figyelmeztetésre nem hagyja abba,akkor a bűntetőhelyre megy 4 percre,ekkor elmondod ,hogy azért,mert nem tartotta be ami miatt figyelmeztetted,majd mikor lejárt a bünti megbeszélni vele,hogy miért került oda,kérjen bocsánatot,öleljétek meg egymást )ajánlanék ,a hideg vizes mosást semmiképpen nem !

Nem direkt csinálja amit csinál,neki sem jó,segíts neki,nagyon meghálálja majd hidd el,adj időt neki,türelem -türelem-türelem !!!

Tudom miről írok egy éve még (4 évesen) az én kisfiam is a dacból,sírásból,őrjöngésből,alvásproblémából állt ,most egy tündér ,együttműködő,megfelelni vágyó drága,imádnivaló :-) !

Mozgásterápiával csodákat lehet elérni hasonló viselkedésű gyermeknél mint a kisfiad .

Kifejezetten magatartásproblémákra (is ) nagyon jó :

TSMT (mozgásterápia)

A részfunkció gyengeségek, magatartás vagy tanulási zavarok hátterében sok esetben az idegrendszer korai szerveződésének hiányossága áll, melyet megfelelő mozgásterápia segítségével korrigálni lehet.

A TSMT ( tervezett szenzomotoros tréning) egy regressziós szemléletű, neuro- és szenzomotoros vizsgálatokat figyelembe vevő, igen sok fejlesztő feladattal rendelkező mozgásterápiás lehetőség.

A mondókákkal, énekekkel kísért feladatvégzés során fejlődik kommunikációjuk és anyanyelvi készségük. Az egyes alap és részképességek kialakításával, megszilárdításával sikeresebben kezdhetőek meg az egyéb, ezekre épülő speciális fejlesztő, felzárkóztató terápiák.

A terápia mozgásfeladatai segítik az érzékelés, észlelés fejlődését, a testvázlat, a térbeli tájékozódás, a lateralitás, a dominancia beérését. A TSMT terápia feladatsorai javítják a gyermek koncentrációs képességeit, megalapozzák, segítik a figyelem jobb irányíthatóságát, a szerialitás, a ritmusérzék és a motoros kreativitás fejlődését.

A várható fejlődés a mozgásbeli ügyesedésen túl (nagymozgások, finommozgások, grafomotoros tevékenység, mozgáskoordináció, ritmusérzék, egyensúly...), a tanulási képességek (részképesség-gyengeségek, iskolaéretlenség, diszlexia, diszgráfia, ill. veszélyeztetettség, számolási nehézségek, beszéddel kapcsolatos problémák, figyelmi és emlékezeti gyengeségek...) fejlődésében, valamint szociális területen (nehéz irányíthatóság, kiszámíthatatlan/labilis együttműködés, a feladattudat és feladattartás hiányosságai, kialakulatlan szabálytudat, infantilizmus...) bekövetkező változásokban fog megnyilvánulni. Ezért hangsúlyosan ajánlott a torna azoknak a gyermekeknek, akiknél a szülő vagy a pedagógus az említett területeken rendellenességet, problémát tapasztal

"A nevelési szerint mindig víz alá kellene dugnom, ha csak ez használ, de azért ez még engem is megvisel lelkileg, nem tudom miért. Szóval mostanában már pofonokat is kapott, bár nem elvem a verés, de hihetetlen módon kihoz a sodromból. Üvöltve kel fel reggel, üvöltve csinál mindent. Van, hogy örömébe is üvölt, mintha nem tudná az érzéseit kifejezni, pedig nagyon szerettük mindig"

Kinyílott a bicska a zsebemben!Szégyeljék magukat a nevelésiben!!!

Nehogy már rájuk hallgass ,amikor szerencsétlen gyereket éppen elég kudarc éri így is ,jól érzed,hogy nem ez a helyes út!

Nálunk is beszélt össze-vissza a pszichológus,hogy ordítsak vele,meg ilyenek...úgy bevadult a gyerek ettől,hogy egyáltalán nem bírtam vele,még úgy sem mint előtte ,én meg is mondtam a pszichológusnak,hogy erre nem vagyok hajladnó,nem akarom tönkretenni a gyereket és magamat.

Valamilyen kis képességzavara lehet,nem direkt csinálja,fontos,hogy még iskoláskor előtt keress megoldást számára,mozgásterápia segíteni fog 1000 %-ra írom,én is azt hittem,hogy semmi sem segít és bizony nem lehet a gyerekre ráismerni!