Mit gondoltok a középiskolai tananyagról?

Melyik tantárgy?

Felnőttként az ember rájön, hogy az alapműveltség fontos, és sokkal szélesebb az érdeklődési köre. Egy 14-15 éves gyerek meg csak azt látja benne, hogy ez kötelező, és unalmas. Tombolnak a hormonjai, és a tanulás az, amivel legutoljára foglalkozni akar.

Szerintem a gond nem a NAT 2020-as könyvekkel van hanem a könyv családdal.

Általános suliba az összes könyvem mozaikos volt (1-2 kivétel volt, pl angol könyv), azokat még elővettem. Gimibe már új rendszer volt és pocsékok voltak a könyvek (mozaikosat nem lehetett rendelni), egyszer se vettem őket elő (matek, fizika, kémia és angol könyvet pluszba kellett megvenni, mert nem lehetett azokat a könyveket rendelni amit a tanárok akartak). Ezeket úgy mondom, hogy végig kitűnő voltam gimiben, 80% feletti érettségi (két emelt is 80% feletti lett) és dicséretes mérnöki diplomám van.

Megértem, hogy miért van egységes tankönyvkínálat, általánosban nálunk volt olyan tárgy, amiből csak a rosszabb könyv jutott, hogy mindenki ki tudja fizetni, akinek nem járt ingyen tankönyv. Valami olyasmi az alapgondolat, hogy legyen olcsó, meg hogy ettől majd csökkennek a szakadékok az iskolák között.

Hogy milyen a NAT 2020 könyv, azt nem tudom. Nálunk végigzongorázták a KLIK-et és a NAT 2012-t, meg valamennyire nyomon követem a változásokat. Hát, bizalmatlan vagyok, de sajnos nem ismerem az új könyveket.

[link]

Szinte csak hasonló tartalmú cikkeket olvastam a témáról.

Nem biztos, hogy az a szándék, hogy olcsó legyen, inkább ezt a kiadót akarják favorizálni. Nem is értem, a Mozaik pl. hogy marad fent, egyik iskolában sem azt rendelik. Mi külön pénzért vettük meg a gyerekeknek, hogy abból tudjanak tanulni.

Én régen magyartanár voltam. A Mohácsy tankönyv legendásan pocsék volt, nem volt benne semmi rávezető kérdés, csak az elemzés. A regények, novellák elemzéséhez nem adott ötleteket, leginkább elmesélte, hogy miről szól, ami nem segített abban, hogy felkészüljenek a diákok az érettségin kért önálló novellaelemzésre.

Sok plusz munkát kellett beletenni a tanárnak, amire egyébként a legtöbb nem is volt hajlandó. A mi tanárunk pl. kiállt, elmondta mit kell tudni egy versről, egy órán akár 4-5 db-ot is. Aztán érettségin meg csak nézett a legtöbb diák, hogy ismeretlen vers önálló elemzése? Hogyan? A mostani könyvek jobbak, legalább vannak benne kérdések a művekről.

Azért vékonyabbak a könyvek mert kevesebb anyagot kell tudni, régebben több anyagot kellett elsajátítani.

Amikből most tanítanak, azoknak egy előnye van, hogy olcsó. A mozaikos könyvek drágábbak, de jók. El kell dönteni, hogy a jó oktatási segédanyag a fontos vagy a pénz.