Online tanulnátok tovább vagy már visszamennétek az iskolába?

#10: Jogos

Meg persze az a másik kifejezetten feltűnő eset amikor pont mindig a redmentás 40 perces dogánál megy el a net.

"Megkérdezték hogy van-e megfelelő technikai eszközünk és ha igen, mennyire megbízhatóak. Akinél alacsony sávszélességű vagy instabil az internetkapcsolat, azzal szemben elnézőbbek."

És ez hol igazságos? :)

Lehet, hogy a net széles sávszélességű, a gép viszont régi, ócska. Millió variáció lehetséges.

Mondjuk az én gépem így hasraütésre 79%-ban megbízható, a kamerám 47,5%-ban, a mikrofonom csak 23%-ban, a hangszóróm viszont 0%-os, a szolgáltatóm 98%-os, de a routerem ha meghal, akkor át kell hívnom a nagybátyámat a város másik végéből, mert ahhoz csak ő ért, de ő meg alig valamikor ér rá. Akkor? :) Hány százalékban lesznek velem elnézőek? :)

#13: Tényleg nem tökéletes a rendszer, de a középiskolák zárvatartása kulcsfontosságú, mivel a 14-20 évesek már kifejezetten jó vírushordozók és rendszeresen használjuk a tömegközlekedést.

Vidéken pedig csak úgy lehet a fajlagos utasszámot csökkenteni, ha az összutasszámot csökkentjük, mivel járatsűrítésre nem igazán van lehetőség.

A távoktatásnak tényleg az a nagy problémája, hogy a kormány nem biztosítja különösebben az eszközöket.

De jelen helyzetben még mindig jobb mint másfél hetente váltogatni a nyitás és zárás között és/vagy azzal a ténnyel operálni, hogy a tanárok 40%-a hiányzik.

#14: Meg azért ennek a távoktatásnak az a fényes oldala, hogy pl. az Eszterházy Egyetem két népszerű szakot már digitálisan is indít majd megfelelő létszám esetén, a programtervező informatikust és a gazdálkodás-menedzsmentet.

És a rektor az interjújában azt mondta hogy még állami finanszírozás is lesz, viszont a felvi.hu-n csak önköltségben van fent, de január 31-ig még update-elhetik.

Visszamennék. Hiányzik a tàrsaság,a megszokott ritmus. Itthon csak ülök,több óràn keresztül bámulom a képernyőt,estére már ebbe fáradok bele.

Igen,itthon is lehetett tanulni,nálunk még jól is ment

De pár tantàrgy sokkal jobb élőben,pl.elmaradtak a fizikás/kémiás kísérletek meg a hasonlók. Hiányzik a személyes kontakt,az a produktivitás,hogy reggel felkelni,elmenni az iskolábs,délután barátokkal hazajönni,tanulni,edzés,esti rutin.

Hiányzik. Most csak annyi van,hogy óràkat gubbasztok a gép előtt,barátokkal videochat,(oké,találkoztunk,de nem minden nap)és a nép végén egy kis mozgás.

Tök silány. Nem lehet beülni kávézóba,moziba,sehova

Nem láthatod az osztálytársaid.

Szerintem borzasztó,én már nagyon vissza akarok menni.

A digitális oktatásban én ellustultam és magamba fordultam. Ezért inkább visszamennék a suliba.

Sajnos a digitális oktatásnak vannak gyenge pontjai (gondolok itt a számonkérésekre és nincs netem/kamerám/mikrofonom kezdetű hiányzásokra). Természetesen vannak pozitív hozadékai is.

Én inkább járok suliba, mint itthon üljek a laptop előtt.

Végzős vagyok. Van olyan osztálytársam aki november 11 óta nem jelentkezett be órára és közben minden közősségi médiában online. Sajnálom a tanárokat mert nem tehetnek vele semmit se. Az online dogákat sem írta meg pedig elküldtük neki a megoldásokat. Most meg fel van háborodva, hogy az első két hónapban szerzett jegyei alapján (három darab egyes) a matektanár bukásértesítőt küldött neki. Ráadásul a matektanár a kötelező három jegy meglétére hívatkozva nem is írat több dogát ebben a félévben.

Az online dolgozatok a vicckategóriába sorolhatóak. Az is béna aki így egyest kap. Hiszen ott a google, a többiek elküldik stb...

"a matektanár a kötelező három jegy meglétére hívatkozva nem is írat több dogát ebben a félévben."

Teljesen igaza van.