Szerintetek jó lenne olyan módszer matekból, hogy van egy feladat és öt lehetséges válasz és a diáknak csak be kellene karikáznia a helyes választ, többi lent. Foglalkozzak vele?

Relatív, hogy jobb lenne-e.

Az érettségi pont arról szól, hogy a tényleges tudást kérje vissza. Aki nem olyan jó matekból, annak persze, valószínűleg jobb lenne, de az érettséginek nem az a lényege, hogy "kilottózzuk a jegyet". Elvégre ha valaki tovább akar tanulni (és sajnos vagy nem sajnos szinte mindenhol kell valamilyen szintű matekot tanulni), akkor az egyetemen a ZH-kat és a vizsgákat is tesztként kellene elvégezni? Halkan megjegyzem, hogy az ELTE-n a kalkulusvizsga beugrórésze teszt, és mivel 15-ből 12-t minimum el kell "találni", hogy mehessen az ember vizsgázni, nagyon kevesen jutnak tovább. Speciel a legutolsó vizsgán 50 emberből 6-nak(!) sikerült a beugrórész.

Rövidtávon, azoknak, akik nem terveznek továbbtanulni, valószínűleg megkönnyítené az érettségi időszakot, de hosszútávon, ha valaki tovább akarna menni pl. gazdaságis suliba, ahol kőkemény analízis van már az első félévben is, azoknak valószínűleg nem lenne kifizetődő (ha úgyis ki lehet lutrizni, minek megtanulni, ezáltal nem lesz biztos alapja).

De amilyen a mostani oktatáspolitika, ha Hoffmann Rózsi néninek felterjeszted és tetszik neki, már holnap bevezetik. Én mindenesetre nem tartom jó ötletnek.

Csak akkor lenne értelme, ha legalább 70%-ot el kellene érni és nem egyszerű kérdések lennének.

Az amerikaiakat felhozni példának...érdekes.

Egyébként a rendőröknek valóban nem kellene matek, nekik ugyanis nem gondolkodni kell, hanem cselekedni. Talán nem a matekot kellene átalakítani, hanem az előkövetelményeket bizonyos foglalkozásokhoz.

4-es: A kalkulus vizsga beugró része elvileg sima ügy annak, aki tényleg tudja az anyagot. Másrészt analízisből is van (tesztes) beugró, talán az még könnyebb is néha.