Ha angol érettségin esszébe többet írtam, mint 120 szó azért mennyi pontot vonhatnak le?

"Országosan egységesnek kell lennie"

Nem tud országosan egységes lenni ilyen gagyi javítási útmutatóval, amit már lassan húsz éve nem tudtak gatyába rázni. És nem csak amiatt, amiről itt most beszélünk, hanem amiatt is, hogy ugye négy szempont van megadva a fogalmazáshoz, viszont az útmutatóban nincs megadva minden lehetséges variációra, hogy hány pont legyen a feladatteljesítés. Nincs benne, hogy hány pontot kapjon, ha

- hármat megfelelően kidolgozott, de egyet egyáltalán nem

- kettőt megfelelően, egyet részben, egyet egyáltalán nem

- egyet megfelelően, kettőt részben, egyet egyáltalán nem

Az meg kétszer is benne van, hogy mi van, ha hármat félig, egyet meg egyáltalán nem: ez az eset felfogható úgy is, hogy

- "hármat részben és egyet egyáltalán nem (1 pont)", meg úgy is, hogy

- "egyet sem dolgozott ki megfelelően, csak néhányat részben, és van olyan is, amelyet egyáltalán nem (0 pont)".

Akkor hogy lesz országosan egységes? :D

"Ha nincs megadva, hogy le kell vonni, akkor nem szabad levonni."

Ez hol van megadva?

"Nem véletlenül emelik ki, hogy másfélszeres fölött le kell vonni."

Hogyhogy kiemelik? Nem kiemelik, hanem előírják.

Ja, ha arra gondolsz, hogy vastag betűvel írják, az azért van, mert egy ideig ez nem volt benne a megoldókulcsban, csak később került bele - vastag betűvel, hogy minden javítótanár észrevegye, hogy ott van valami változás, ne csak rutinból pontozzon. Aztán meg úgy maradt.

"A tartalom teljesítésének csak egy töredékrésze, méghozzá a legjelentéktelenebb töredéke a túlírás. Ha túl van írva, akkor benne van a szükséges tartalom, csak fölösleges rizsa is társul hozzá."

Vagy nem:

I'm exhausted because I cycled a lot with my family at the weekend. (13 szó)

I am very tired because I cycled a lot with my mother and my father and my brother and my sister on Saturday and on Sunday. (26 szó)

"Azt kell értékelni, hogy előírt tartalmi elemek szerepelnek-e. A rizsázás pedig csak 50% fölött von le az értékéből."

50% fölött miért von le az értékéből? Ezzel az erővel akár kétszer vagy háromszor annyit is írhatna, nem? Miért pont 50%-nál kéne lennie a határnak? 45%-nál is meghúzhatták volna. Vagy 40-nél. Vagy 30-nál. Vagy ott, hogy ha 100 és 120 között legyen, akkor ne 121 legyen. Valójában mindegy, hogy hol húzzák meg a határt, a lényeg az, hogy aki nem képes betartani az előírt terjedelmet, az nem tudja elég jól használni a nyelvet ahhoz, hogy az adott feladatra max. pontszámot kaphasson és kész.

"a levonást semmi másnak nem lehetne betudni, mint a tanár gonoszságának..."

Ha valaki így gondolja, azt semmi másnak nem lehet betudni, mint a tanárral szembeni rosszindulatának.

Egy kis jóindulattal azt is lehetne feltételezni, hogy a tanár korrekt és következetes: ha évekig arra készítette fel a diákjait, hogy a feladatban megadott terjedelmet márpedig be kell tartani, akkor ha max. pontot szeretne valaki, akkor be kell tartania az érettségin is, előre tudhatta.

Az pedig, hogy miért olyan fontos éveken át erre készíteni a diákokat, szintén belátható, ha figyelembe vesszük, hogy a tanárnak hiába lenne kedve egész éjjel házi feladatokat, témazáró vagy másféle dolgozatokat, fogalmazásokat olvasgatni, egyszerűen véges az ideje, ezért is tartatja be a terjedelmet az évek során minden fogalmazásnál - arról nem is beszélve, hogy Egyre többször adódik az életben olyan helyzet, amikor bizonyos karakterszám fölött egyszerűen nem állnak szóba veled (és nem bizonyos karakterszám plusz 50% felett, hanem bizonyos karakterszám felett), vagyis muszáj tudni tömören fogalmazni.

"nem kell szándékosan és öncélúan rátenni még egy lapáttal"

Nem tettem rá, csak idéztem belőle és rámutattam, hogy mi az, ami nincs benne, pedig benne kéne lennie, ha az lenne a cél, hogy országosan egységesen értékeljék a feladatteljesítést.

"Ha nincs megadva, hogy le kell vonni, akkor nem szabad levonni."

Ez hol van megadva?

Ráérős érettségi elnökök azért elárulhatnák tényleg, hogy hol van benne a javítási útmutatóban, hogy hány pontot kapjon, ha

- három szempontot megfelelően kidolgozott, de egyet egyáltalán nem

- kettőt megfelelően, egyet részben, egyet egyáltalán nem

- egyet megfelelően, kettőt részben, egyet egyáltalán nem

- hármat félig, egyet meg egyáltalán nem.

Ráérős javítótanárok is leírhatnák, hogy ők a fenti esetekben hány pontot adnak és miért pont annyit, mi alapján, mert a javítási útmutató ezekre az esetekre nem ad egyértelmű útmutatást.

Ráérős javítási útmutatókat összeállítók meg elmesélhetnék, miért nem írták át az útmutatót az elmúlt majdnem húsz évben olyanra, hogy valóban országosan egységesen lehessen pontozni.

7,13,17-nek abszolút igaza van, nem tudom 15 miért nagyképűsködik. A javítási útmutató valóban nem ad választ több esetre sem.

Az eredeti kérdésre válaszolva: az első levélnél "Amennyiben a létrehozott szöveg terjedelme meghaladja a 150 szót, A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága szempont pontszámából 1 pontot le kell vonni."

A második levélnél "Amennyiben a létrehozott szöveg terjedelme meghaladja a 180 szót, A feladat teljesítése, a megadott szempontok

követése szempont pontszámából 1 pontot le kell vonni."

Tehát nincs a tanárnak mérlegelési joga.

"Tehát nincs a tanárnak mérlegelési joga."

Mármint az 1. levélnél 150 szó fölött nincs mérlegelési joga, a 2. levélnél meg 180 szó fölött nincs mérlegelési joga.

19

Így van. :)