Angoltanároknál előfordul olyan, hogy tanítás közben nem tudnak egy feladatmegoldást, vagy nem tudnak adott szavakat szövegolvasásnál?

Anyanyelvűeknél is durva dolgok vannak! Azért, mert nem ismer egy szót például, azt mondja, ilyen nincs, mert ő nem ismeri. Tavaly vinnem kellett több szótárat, hogy lássa a kifejezést és csak fölényesen legyintett. El nem ismerné, hogy ő is hibázik. A másik, hogy sokszor durva nyelvtani hibával beszélnek. Fix szerkezeteket elrontanak olykor.

A magyar oktatás lefejezi a hibázó angoltanárt, hogy mekkora hüe ez meg az, de ha jön egy nyelvi lektor és ha ő hibázik, akkor mindenki úgy tesz, hogy de menő. De nézzük már meg azt az embert, aki magyarul a saját anyanyelvén mindent jól, helyesen mond a legszebb kiejtéssel (spontán beszélgetésnél). Kevés ember van. Na ez van angolul is. Nem beszélve arról, hogy a legtöbb angoltanárnak nem anyanyelve az angol. Találkoztam már olyan angoltanárral is, aki életében nem beszélt még angol anyanyelvűvel. MOndjuk ezt meg lehetne oldani, ha pl a jobbak kimehetnének (ösztönözné a jobb a teljesítményre a hallgatókat!) iskolaidőben pl 1-2 hétre/hónapra a főiskola v egyetem kontójára tanítási gyakorlatra, tanulmányútra. Biztosan segítené a magyar oktatás szintjét.

Nem csak frissen kikerült angoltanárok hibáznak. A tanár is ember, azt tudja, amit tanít. Ezért nem valószínű, hogy pl egy autó alkatrészeit felsorolja kapásból, mivel erre nincs is szüksége.

Az én angoltanárom több 10 éve tanít gimnáziumban, és így is hibázik. Helytelenül ejti ki a szavakat, nem ismer bizonyos szavakat, félreértelmezi a kőnyvben lévő feladatokat. Viszont az anyanyelvünkön sem ismerünk bizonyos szakkifejezéseket, szerintem ezzel nincs is baj, a lényeg, hogy a tanár be tudja ismerni, hogy hibázott. Gyakran van olyan,hogy a tanár nem ismeri a szót, a diákjai igen, és egymást segítik ki.