Szoktak-e 2 osztályos gyermekeddel röpdolgozatot íratni, úgy hogy csak egyfélét kell tudnia? Például matekból római számok, ha tudja 5-ös, ha nem sikerült megtanulni 1-es.

Másodikban tanítok. Az ilyen tudja-nem tudja dolgozatokat nem szeretem, nem is íratok.

Szinte mindent a ped. programban rögzített százalékok szerint osztályzok, kivéve a szorzó- és bennfoglaló táblákat. Arra annyi minden épül, hogy egyszerűen nem teheti meg egy gyerek, hogy nem tudja, de még ennél sem sikerült rávenni magam a vagy egyes vagy ötös osztályzásra. Az olyan mintha nem engedném hibázni a gyereket, holott én is szoktam. Szóval jelenleg 10 példa van egy "dolgozatban". Egy hiba négyes, kettő hármas stb... Szigorú, persze, de inkább mint, hogy ne tudják.

Másodikosoknál nem, amikor én jártam iskolába, akkor se volt. Ha valami felmérő volt, azt feliratták velünk előre, otthon a szülők is naprakészek voltak, hogy mikor miből írunk, ez azóta se változott.

Idővel a szorzásnál, osztásnál volt ilyen, hogy a tanár lediktált párat, nekünk írni kellett és magunknak kijavítottuk, az vagypiros és fekete pontra ment vagy kisjegyre.

Negyedikben azt hiszem volt már olyan, hogy osztáysokból írtunk "röpdogát", de kb úgy, hogy orrvérzésig azt gyakoroltuk előtte.

Félévkor is be szokták írni a dícséreteket, a jegy mellé írják oda, hogy 5D