A gimnáziumi természettudományos tudás többet ér, mint az ismeretterjesztő könyvekből/filmekből vett tudás?

Szerintem sok embernél pont fordítva igaz. Az iskolában nagyon sok mindent tanulunk, csak éppen sokszor kontextus nélkül és ezért az ember nem is tudja elrakni az információt a fejében a megfelelő polcra. Illetve sokszor az élettel összeegyeztethetetlen mélységű az a tudás, amit át akarnak adni. Míg egy ismeretterjesztő könyv/film (jobb esetben) átfogóan ad át egy-egy témát úgy, hogy az könnyen emészthető és megérthető legyen.

Attól hogy kiszámolni nem tudom, még érthetem, hogy mitől repül a repülő, és az emberek 99%-nak ennyi tudásra van szüksége.

Azért a természettudományos műveltségnek nagyon jót tesz az iskolában tanult, rendszerezett alaptudás.

Aki sohasem képződött iskolai keretek között és/vagy nem volt valamilyen alkalmas mentora, az nagyon nehezen fog épkézláb ismerethalmazt összeszedni a későbbiekben!

Pont fordítva.

Bár inkább az angol órákon érződik ez jobban. Az angol tudásom kb 10%-a származik az iskolából. A többi a netról valamilyen formában. Pedig én se vagyok mai gyerek.

Ehhez meg még vegyük hozzá azt, hogy az iskolában tanult dolgok csak egy nagyon kis darabjára van szükség a témazáró után. Már persze, ha emlékszel arra egy hónap után.

Már csak ez a gif pl többet ér, mint az összes óra, amin Pitagorasz-tételt tanultunk a suliban:

[link]

Mindet pontoztam, mindegyikből rakd össze kérdező. Amúgy a kérdésben ez három igazából különböző lehetőség van és mindegyik más:

- gimnázium

- könyv

- film

Az ismeretterjesztő filmek nem is úgy épülnek fel, hogy nélkülöznék az iskolai tananyagot teljesen. Akin annyit sem tudnak, hogy vannak földrészek, az csak bámulna, hogy ez meg mi... :) Inkább kiegészítik, néha azt részletezik és valamelyes arra épülnek. A témájuk és tartalmuk inkább olyanok, amikről vagy nem tanítanak, vagy más oldalról, vagy csak érintve.

Sivatagok például. Suliban nagyon adatszerűen van átnézve, a filmekben meg érdekességek szerepelnek róla, és az alapokról is közben szó esik. Dinoszauruszok élete - suliban nem is tudom mennyit tanítanak. :) Filmekben ott lehet. Vagy Attenborough filjei, informatívak és érdekesek is, de az sem sulis tananyag. Pingvinekről egy órás film biztos többet mond el róluk, mint ami iskolában van. Elefántok élete, a monszunról egy órás film - ennyi nem jut ezekre az iskolában. A kínai nagy fal is... abból indul ki, hogy egyáltalán tudjuk mi az, egy hosszú fal Kínában, ha ennyi megvan a film már érthető. De egy óra csak arra azért nem jut rá iskolai könyvben.

A könyvek már más, nagyon sokrétű lehetőség, a komoly szakkönyvektől kezdve a simán ismeretterjesztő könyveken át, a gyerekeknek szólókig.

Mindegyik más.

Attól függ mire. Érték (pl. hogy mi "ér" többet) csak valamilyen kontextusban létezik.

Ha teszem azt mérnöknek akarsz továbbtanulni, és hidakat akarsz tervezni, akkor a gimnáziumi természettudományos tudás 100%-ban szükséges alap. Az ismeretterjesztők meg nem szükségesek egyáltalán.

Ha gimnázium után elmész mondjuk fodrásznak, és érdekes dolgokról akarsz beszélgetni, amíg vágod valakinek a haját, akkor az ismeretterjesztő filmek kiváló lehetőséget adnak erre. Persze csak bizonyos kliensek esetén.