Mi az értelme ezeknek a tantárgyakna?

"Mérnök alatt most értsük a gépészt, villanyost stb."

Én a mérnök informatikust értettem alatta. Ugyanis van a programozó, és van a mérnök infós programozásra szakosodva.

Minőségi különbség van a kettő között. (Elméletben.) Sajnos sokan keverik a két dolgot.

"De ez nem programozó-mérnök ellentét, ez az absztrakt gondolkodás és az elméleti alapok hiánya."

Ugyanazt írtad le kétszer, csak más szavakkal. :D

A legtöbb programozónak soha nem lesz arra szüksége, hogy ezeket az ismereteket közvetlenül használja, mert a legtöbb feladathoz elég egy igen sekély absztrakciós szintet használni, egy ügyviteli szoftver fejlesztése jó példa erre. Egy titkosított kapcsolat felépítéséhez elég beírni, hogy include('Crypt/RSA.php') és már ott is van a kezünkben egy ütőképes eszköz, anélkül hogy bármit is értenénk a titkosítási módszerek mögötti számelmélet, mezőelmélet és lineáris algebra tételeiről. Ezekre akkor van szükség, ha a meglévő módszerek nem elégségesek és mondjuk új algoritmust kell kidolgozni vagy egy új adatszerekezetet, amin egy meglévő algoritmus hatékonyabban működik.

A matematika tanulásnak az a legnagyobb haszna, hogy fejleszti az absztrakciós képességet, ami egy programfejlesztő legfontosabb mentális képessége.

"Én a mérnök informatikust értettem alatta. Ugyanis van a programozó, és van a mérnök infós programozásra szakosodva.

Minőségi különbség van a kettő között. (Elméletben.) Sajnos sokan keverik a két dolgot."

A programozó egy foglalkozás, a mérnökinfó meg egy szak. Hogy jön össze a kettő egy összehasonlításba?

Szerintem ez a video itt mindennél jobban megvilágítja a lényeget: http://www.youtube.com/watch?v=4vc81m-wEs8

A megfelelő részt, ami ide vonatkozik, úgyis felismered. Mellette meg még tanulsz egy s mást.

"A programozó egy foglalkozás, a mérnökinfó meg egy szak"

"mérnökinfó" = mérnök informatikus. Az is egy foglalkozás. (Emellett ahol tanítják, ott a szaknak is ez a neve.)

Én is azt hittem minek,de igenis kell a magas szintű matematika,sőt ELENGEDHETETLEN.

Főleg egy mérnöknél és egy fejlesztőnél.

MATEK ad mindent a gondolkodást a problémamegoldóképességet,elemzőképességet,részfeladatokra osztást,ez mind matek.

Más kérdés,hogy túl gyorsan tanítják na annak nincsen értelme lassan kellene és érthetően,mert máskép nem megy.

Nem a programnyelv a lényeg,hanem a gondolkodás.

Most egy vulgáris hasonlat jön,olyan mint a p_na nyalás,tök mindegyh,hogy szőke,barna,sárga,vörös,elvált,szingli,kövér,sovány,csinos,hosszúhajú,a p_na az p_na tehát ha megtanulod a technikáját akkor elvileg bármelyik nőt ki tudod elégíteni akit nem is ismersz még azt is.

Na a fejlesztés ugyanez.