Mi értelme van a Matematikának?! Miért tanítják iskolában?

"kulonora nem hulyeseg, de meg a suli órák is sok matekbol, nem hogy még fizessek"

Ebben igazat adok neki, azért van az iskola, hogy megtanítsák, miért a szülő fizessen abban az esetben, ha a tanár nem tanít jók*

*Jóindulatúan feltételezem, hogy nem az egyetlen diák az osztályban akinek nem megy.

Lényegében én azt mondom, ha tudsz összeadni/kivonni/szorozni/osztani/százalékot számolni az bőven elég.

Szerencsére már én sem járok matekra, de szerintem szuper fontos tárgy.

1. A jól fizető állások nagyrészéhez rohadtul kell a matek. A sinus cosinus ahhoz képest semmi. És ha szétnézel a világban, minden ház matekkal épült, a telefonod, számítógéped matek nélkül nem létezne. De kb. semmi elektronika.

2. Lehet, hogy neked nem jön be a metk, de ezt minden tantárgyról kérdezhetnéd, hogy minek tanuljuk. Mindenkinek más nem tetszik. Én a törit utáltam. Meg az irodalomnak szerintem még sokkal kevesebb értelme van, a verselemzésnek meg hasonlóknak.

3. Szerintem azért kell kicsit mélyebben tanítani a matekot, mert a felületes számolás az nem az igazi matek. Azok akik komoly szinten foglalkoznak a matekkal a általában nem szeretnek számolni. Ég és föld a kettő. Számomra a sinus cosinus sokkal kényelmesebb és izgalmasabb mint két számot összeadni, az inkább csak szükséges rossz. Egyébként nem csak fizetésnél kell a matek, életedben bármikor kellhet pl. edény térfogatát számolnod vagy vagy anyagmennyiséget ruhához, vagy százalékszámítást.

Alapvetően nem a matekkal van a baj.

A fő gond az (és itt tényleg tisztelet a kivételnek), hogy a tanárok többségem SEM érti a matekot, legalábbis az általuk megtanítandó anyagrészt nem tudják 100%-osan, ezért van az, hogy tanítani sem tudnak rendesen. Ami kitelik tőlük, hogy a jól begyakorolt típusfeladatokat meg tudják oldani, és azt a sémát be tudják gyakoroltatni. A fő gond akkor jön elő, amikor egy feladat vagy csak több séma egyidejű felhasználásal, vagy egy új gondolatmenettel oldható csak meg, viszont azt már nem tanítják meg, hogy ezekre hogy lehet rájönni.

Fun fact: egyik csoporttársam az egyetemen biosz+kémia érettségivel jelentkezett matek+biológia tanári szakra, de egy szimpla trigonometrikus egyenlet is kihívást jelentett neki. Úgy volt vele, hogy majd megtanítják az egyetemen, és valahol én is azt reméltem, hogy az egyetemen nagyobb hangsúlyt kapnak a középiskolai anyagok (mindamellett, hogy nekem egyik témakörrel sem volt problémám), pedig egyáltalán nem így van; ugyanúgy a felsőbb matematikát tanítják, amiket biztos, hogy nem kell tanítani általánosban vagy középiskolában. Én ebben látom a matematikaoktatás fő problémáját, vagyis már a tanárképzés sem úgy zajlik, ahogyan annak zajlania kellene.

Hogy az értelmét nem látod a matematikának, az ugyancsak az inkompetens tanárok miatt van.

"a matek az eletben sehova nem kell"

Ez nagyon nem igaz. te sme gondolod ezt komolyan, ugye?

De úgy értjük, hogy nem lesz elég a pontod.

Oda olyan magas a ponthatár, hogy egy darab kettest sem engedhetsz meg magadnak.