Mi a jobb szerintetek egy felsős gyereknek: 8 osztályos általánosban maradni (ahol nem annyira jó a színvonal), vagy átvinni 8 vagy 8 osztályos gimnáziumba? Örülnék, ha "gyerekek" is elmondanák a véleményüket.

Ne értsetek félre, nem az a típusú szülő vagyok, aki a gyerekéből topmenedzsert akar faragni már az oviban. Magam is „elitgimibe” jártam, ismerem annak minden előnyét és hátrányát. Azt is tudom, hogy míg én a tipikus jótanulú kislány voltam (gimi közepén aztán megjött/elment az eszem, és a tanulásnál fontosabbak lettek a kortárs kapcsolataim), a gyerekem nem az, jó eszű, de nincs benne az a típusú megfelelési kényszer, ami bennem volt gyerekként.

Amit viszont szeretnék: a tanárok ne legyenek kifejezetten rossz fejek (ne alázzák meg a gyerekekeket, ne legyenek totál befásultak, tudják az életkornak megfelelően átadni a tudásukat), és olyan gyerekek járjanak zömében a suliba, akiknek az értékrendje nagyjából egyezik a miénkkel, a tanulás, a tudás legyen érték, ne mondjuk a kinek milye van – tehát ne a fuxos-dzsipes-szilikonos-pofátlan „menő” szülők „kismenő” gyerekei mondjuk (bocs, sarkítottam az érthetőség kedvéért.)

Nézegettem a 8 évfolyamos gimnáziumokat, és vannak köztül azért olyanok is, amelyek nem „versenyistállók”.

Kedves 3. hozzászóló: a lányod milyen 8 osztályosba jár? Gyakorlóiskolába? A lányod alapvetően „hajtós” típus? Hogyan, mi alapján választottad neki ezt a sulit? Nem volt rossz neki felvételizni negyedikesen?

Kedves 2. hozzászóló! Sajnálom, hogy ilyen rossz élményeid voltak gyerekként, és pont ezt nem akarom én sem a gyerekemnek. Nem érdekel, hogy megy-e OKTV-re, vagy hogy hányas tanuló (persze értelmes határok között, mivel tudom, hogy jó agya van), tehát nem eredménycentrikus iskolát szeretnék neki, hanem olyat, ahol a tanárokból még nem halt ki teljesen a lelkesedés a hivatásuk iránt, illetve (ahogy írtam) a gyerekek attitűdje sem áll túl távol a miénktől.

A mi sulinkban (és sok környező iskolában, ahogy a barátaimtól hallom) sajnos felsőben elmennek a „jobb” gyerekek, és a „jobb” tanárok is. Sokat vitázhatnánk arról, jó-e a szabad iskolaválasztás, hiszen ennek köszönhető, hogy nagyon nagy különbségek vannak az iskolák között, de ez van, ehhez kell igazodnunk.

Te hová jártál? Gyakorlósuliba? Bp-re? az osztályközösségetek is rossz volt?

Kedves 7.! Nagyon jó szempontot írtál, ez, hogy beskatulyáznak és 8 évig nem tudsz kitörni ebből, fontos szempont tényleg. Eszembe juttattad, hogy nálam mondjuk ez fordítva volt, mert (4 osztályos „elitgimiben”) első évben tepertem, kitűnő is lettem, másodiktól pedig, khm, le*tam a tanulást, és folyton azzal jöttek a tanáraim, hogy „az én képességeimmel” miért nem teperek jobban. Ezt nyilván 15 évesen jobban tudja kezelni az ember, mint 10-11 évesen.

Hogy egy szakközép jobb-e, nem tudom, annyi látszik, hogy a gyerkemnek nagyon erős „természettudományos” érdeklődése van, és azt gondolom, ha ez marad 4.-es koráig, akkor egy gimnáziumban jobban tudnának ezzel foglalkozni. De mondom, az, hogy agyonhajtsák nagyon nem lenne jó, mert ismerem, ami érdekli, abban szárnyal, a többit megcsinálja, mert muszáj, de nincs benne erős megfelelési kényszer.

Te gyakorlóiskolába jártál, vagy csak „sima” 8 osztályosba? A jó nyelvérzéked nem derült ki már alsóban, hogy a szüleid erre alapozhattak volna?